20世纪初，美国华尔街流行一段话:“老师问学生是谁创造了世界？学生回答是上帝在公元前4004年创造了世界，但在1901年，世界又被摩根先生（美国著名财团的创始人）重组了一回。”对该材料最准确的理解是（ ）
| A．反映宗教教义的深刻影响 | B．肯定了摩根先生的影响 |
| C．体现了大企业的深刻影响 | D．强调了美国的世界地位 |
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（2015年江苏卷历史19）“20世纪50年代，苏联科技人员发明了连续铸钢法，铸出的钢锭比传统方法质地均匀，且能将产量提高1/10到1/5，因而被28个国家买去专利。但直到1980年，苏联自身只有11%的钢锭采用此项技术生产。”对材料解读最准确的是（）
| A．制度变革激发技术创新 | B．计划经济制约技术转化 |
| C．科技交流不受冷战影响 | D．经济模式决定科研方向 |
（2015年新课标Ⅱ卷文综34）1930年苏联粮食产量为835．4亿千克，1931年降至694．8亿千克；1930年苏联粮食出口483亿千克，1931年增至518亿千克。这表明苏联（）
| A．人民为国家工业化建设作出贡献 |
| B．农业投入不足造成粮食供不应求 |
| C．粮食减产严重制约工业发展速度 |
| D．农业集体化影响农民生产积极性 |
1924年，季诺维也夫在俄共（布）十三大上所作的政治报告中强调"不会再有因新经济政策而采取的新的退却"。此后，党的许多领导人也纷纷表示，反对"扼杀社会主义因素而复活资本主义"。这表明当时他们认为，新经济政策（）
| A． | 已经完成了恢复经济的任务 |
| B． | 是特殊时期被迫做出的暂时妥协 |
| C． | 是建设社会主义的正确道路 |
| D． | 应该为战时共产主义政策所取代 |
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