下图为济南某学校地理兴趣小组为验证地理原理而设计的实验流程图。据此完成下列各题。
该实验主要目的是测试
| A．水循环 | B．温室效应 |
| C．热力环流 | D．海陆热力性质差异 |
下图中所示地理现象的成因与上图所示实验原理相同的是
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
相关试题
地球上的风带、气压带与降水的关系非常密切，下列说法错误的是（）
| A．信风一定是干燥的风 |
| B．低压带气流上升，多阴雨天气 |
| C．西风会给大陆西岸带来降水 |
| D．高压带气流下沉，多晴朗天气 |
下图为济南某学校地理兴趣小组为验证地理原理而设计的实验流程图。据此完成下列各题。该实验主要目的是测试
| A．水循环 | B．温室效应 |
| C．热力环流 | D．海陆热力性质差异 |
下图中所示地理现象的成因与上图所示实验原理相同的是
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
地球上的风带、气压带与降水的关系非常密切，下列说法错误的是（）
| A．信风一定是干燥的风 |
| B．低压带气流上升，多阴雨天气 |
| C．西风会给大陆西岸带来降水 |
| D．高压带气流下沉，多晴朗天气 |
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