阅读下列材料，回答问题:
材料一 公天下者莫若尧舜，选贤能以禅让，太平大同之民主也。
——《孟子微》
材料二
材料三 据《旬子·行效》载：周初分封71国，其中同姓诸侯有管、蔡、鲁、卫、晋、燕等53国，异姓诸侯有齐、宋、楚、越、陈、杞等10余国。
（1）材料一反映的是什么制度？这种制度推行的基本原则是什么？
（2）据材料和所学知识，举出由这种制度产生的三位部落联盟首领。
（3）夏商两朝覆灭的共同原因是什么？给后世君主提供了什么启示？
（4）根据材料三周初实行什么制度？有何目的？
阅读下列材料：
材料一：读图
材料二：公元前一世纪，欧洲罗马共和国执政官凯撒，曾穿着丝袍出现在剧场，轰动一时。到后来，穿着中国锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。请回答：
（1）根据材料一、材料二，请问材料中提到的时间，当时中国是什么朝代？
（2）中国的“丝袍”是通过什么通道运转到欧洲的？请写出它的路线及为其开辟做出突出贡献的一个人物。
（3）今天，我国政府提出“西部大开发”战略，你能否利用这条交通路线给政府提些可行的建议呢？
史学界普遍认为，在1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动，并逐步深入展开。
根据上述材料和所学知识完成下表：
| 梁启超的分期 |
史学界的观点 |
相关重大的历史事件 |
| 中国人自知不足第一期 |
学习西方的军事器物 |
洋务运动 |
| 中国人自知不足第二期 |
学习西方的政治制度 |
（1） |
| 辛亥革命 |
||
| 中国人自知不足第三期 |
学习西方的思想文化 |
（2） |
（3）为了学习西方的政治制度，康有为等人进行了一场变法运动，该运动对中国近代社会的突出作用是（ ）
A、挽救了民族危机 B、促进了思想解放
C、促进了中国资本主义的发展 D、建立了君主立宪制
（4）20世纪初，在文化领域，中国先进的知识分子向封建专制制度和封建思想文化进行了猛烈的扫荡，他们高举的两面旗帜分别是什么？
（5）回顾中国近代化历程，请谈谈这一历程具有什么特点？
某校八年级1班同学就“五四爱国运动”开展专题学习，请你一起参与下列活动。
【图说历史】
（1）结合上图指出，五四爱国运动爆发的导火线是什么？
【史海探究】
材料：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！
————“五四”传单
（2）结合上述材料，谈谈你对“五四”精神内涵的理解。
【情景再现】
（3）假如你是1919年的一位学生，你会参加五四爱国运动吗？请说明理由。
【论从史出】
| 理由 |
结论 |
| 无产阶级第一次登上中国历史的舞台，并且起到了主力军的作用。 |
|
（4）根据上表，你能得出五四爱国运动的主要影响是什么吗？
阅读下列材料，回答问题：
材料一：
| 中国第一所近代学校 |
京师同文馆 |
1862年 |
| 中国第一个近代兵工厂 |
安庆军械所 |
1861年 |
| 中国第一个近代交通企业 |
轮船招商局 |
1872年 |
| 中国第一个近代钢铁工业 |
汉阳铁厂 |
1890年 |
材料二：从1898年6月到9月，光绪帝按维新派意图，发布了一系列变法令，主要内容有：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；鼓励私人兴办工矿企业；开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论；训练新式军队等。
————摘自人教版八年级历史上册
材料三：“变者，天下之公理也。”
————梁启超
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出近代这多个“第一”是发生在什么事件期间？材料一中以“求富”为口号创办的近代工业是哪些？
（2）根据材料二指出，最有利于资本主义发展的是哪个规定？
（3）材料三体现了该人物什么优秀的精神品质？
阅读下列材料，回答问题：
材料一：割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
------《南京条约》
材料二：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸等。
材料三： 
请回答：
（1）根据材料一指出，哪个条款使中国海关失去了保护中国经济的作用？
（2）材料二条约的签订跟哪场战争有关？根据材料二指出，与《南京条约》相比，该条约最大的危害体现在哪里？
（3）材料三反映的是哪个条约签订时的场景？请指出该条约对近代中国产生的最大影响是什么？
（4）综上所述，假如你是当时的一位爱国志士，你会提出什么样的救国方案？
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