超限效应在家庭教育中时常发生。如，当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚、不安到不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。为克服超限效应（ ）
| A．坚持具体问题具体分析，正确解决矛盾 |
| B．坚持适度原则，保持事物性质稳定 |
| C．充分发挥意识对人体生理活动的调控作用 |
| D．加强意识的目的性和计划性 |
相关试题
该图漫画《你的心境》所体现的哲理是（ ）
| A．人们在意识指导下自发改造客观世界 |
| B．意识是脱离客观存在的主观映象 |
| C．意识在特定条件下决定和控制客观对象 |
| D．意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用 |
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这句话蕴含的哲理是（ ）
| A．运动是无条件的、绝对的 | B．世界万物是永恒发展的 |
| C．运动是物质的唯一特性 | D．运动是离不开物质的 |
党中央决定，从2009年9月开始到2010年2月，在全党开展第三批深入学习实践科学发展观活动。据此回答12～13题。下列对科学发展观理解正确的是 ( )
①科学发展观是以人为本，全面、协调、可持续的发展观
②科学发展观的根本着眼点是用新的发展思路实现更好更快发展
③科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观
④科学发展观是现代化建设指导思想上的理论创新
| A．①② | B．②③ | C．①③④ | D．①②③④ |
科学发展观是我们进行社会主义建设必须长期坚持的战略思想，这是因为 ( )
| A．世界观对人们认识世界、改造世界有着积极的指导作用 |
| B．方法论是人们改造世界的正确方法 |
| C．科学发展观是科学的世界观与方法论的集中体现 |
| D．科学发展观是解决我国一切实际问题的具体方法 |
钱学森带研究生，一开始不上专业课，而是让学生学习《自然辩证法》《矛盾论》《实践论》等马克思主义哲学著作，经考核合格后才开始学习专业课。这样安排学习顺序的哲学道理有 ( )
①具体科学是哲学的基础
②哲学是科学的世界观和方法论的统一
③马克思主义哲学对具体科学研究具有指导作用
④不善于处理主客观世界的关系，就无法在科学上取得成就
| A．①② | B．③④ | C．①②③ | D．①②④ |
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