德国哲学家康德坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自

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德国哲学家康德坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由，不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者，认为可以对统治者的错误提出申诉，但必须等待统治者对申诉的回应；法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺，并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它。对此分析正确的是( )

A．两人对暴力革命的内涵理解不同

B．两人对如何获得自由平等的主张不同

C．两人对待专制和自由问题的观点完全相反

D．两人对公民权利认识不同

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下列变法改革中涉及学校教育、人才选拔方面的是（）

A．吴起变法	B．孝文帝改革
C．王安石变法	D．商鞅变法

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“州郡之民，或因年俭流移，弃买田宅，漂居异乡，事涉数世。”孝文帝改革中能够改变这种状况的措施是①均田制②三长制③整顿吏治④改穿汉服（）

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

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下列北魏孝文帝改革的措施中与民族融合无关的是（）

A．“诏断北语，一从正音”	B．制定官员的俸禄制
C．颁布均田令	D．迁都洛阳

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下列对孝文帝改革中三长制作用的叙述正确的是（）

A．打击了贪官污吏

B．使地方政权真正掌握在国家手中

C．使无地或少地的农民得到了土地

D．三长直属于中央

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商鞅死后，“秦夫人、婴儿皆言商君之法”。这反映了商鞅变法（）

A．提倡仁义	B．非常彻底
C．法令严酷	D．深入人心

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