阅读下列材料,回答问题:
材料一 
材料二 1640年革命,并不是英国的革命,这是欧洲范围的革命。这次革命不仅仅反映了英国的要求,而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求。
——马克思
(1)材料一中的内容出自哪部文献?它是何时由何机构颁布的?
(2)颁布此文献的目的是什么?指出英国国王与国会之间的关系,并说明英国确立了什么样的资产阶级政治体制。 O m
(3)如何理解材料二中“这是欧洲范围的革命”含义。
(4)纵观英国资产阶级革命的历程,你有何感想?
阅读下列材料回答问题
材料一 这是一次人类从来没有经历过的最伟大，进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人的时代……在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
材料二 世界上原来互相隔绝的地区沟通起来。欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了。……欧洲各国掀起了占有亚洲物产和美洲资源的竞争热，殖民浪潮从此愈演愈烈。
(1）请说出材料一和材料二所反映的各是什么历史事件?
(2）请列举材料二中事件的主要代表
(3）说说材料二所述事件对世界产生的影响。
根据所学知识回答问题
聆听历史是一种伟大的智慧，回望大国风云，让历史照亮我们未来的行程。美国虽然只有200多年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。美国历史上发生了两次资产阶级革命，这两次革命对美国历史关系到了深远的影响。结合所学知识，回答下列问题。
〖引人反思的材料〗
材料一欧洲移民中主要是英国人，其次还在德、法、荷兰、瑞典等国人。他们经过长期开拓和经济的频繁交流，初步形成了统一市场，英语作为统一的语言，这样就由来自欧洲的移民融合的新民族——美利坚民族形成了。然而北美殖民地独立发展资本主义的强烈愿望遭到了英国当局高压政策的阻挠，各殖民地同英国的矛盾与斗争达到了白热化的程度。
材料二“分裂之家不能持久。”我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我的确期望它停止分裂。
——林肯1858年一次演讲
(1)根据材料一、二，你认为美国历史上的两次资产阶级革命，其主要政治任务有何不同？造成这种不同的主要原因是什么？
〖挥斥方遒的伟人〗
材料三我们不应忘记，那些站在世界历史异常里发出宏音，在人类文明进程中留下足迹的英杰伟人。华盛顿和林肯是美国历史上级伟大人物，他们杰出的政绩影响了美国历史发展的进程。
(2)马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将和华盛顿齐名。”请依据史实，简述林肯的历史功绩。
〖引领朝代的标枪〗
材料四如图是“林肯和政府成员审阅《宣言》的场景”。该宣言的发表是这场战争的一个转折点……战争以北方的胜利宣告结束。
——摘自《大国崛起》
(3)材料四中的《宣言》指什么？颁布于何时？
(4)学习历史最终目的之一是获取感悟，启迪今天。看当今世界，中国是最大的发展中国家，美国是最发达的国家。通过上述美国的发展之路，经我们提供了哪些历史启迪？（至少写出两条）
阅读下列材料，回答问题
材料一近500年来发生过三次结构性的权力转变……第一次是西方世界（欧洲）的崛起，此转变始于15世纪，在19世纪急剧加速；第二次转变发生在19世纪末美国的崛起……20世纪的全球经济、科技、文化和理念，大半时间由美国主导；我们目前正在经历的则是现代时尚的第三次权力转变，或可称为“群雄竞起”的时代。
——（美）法里德·扎卡里亚《后美国世界》
(1）第二次转变是美国的崛起，试分析美国崛起的原因。（回答一点即可）
(2）“群雄竞起”说明当今世界格局呈现出怎样的发展趋势？
材料二 高科技的迅速发展，尤其是交通和交往手段的发展，世界各国的联系日益密切。……人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。
(3）请举第二、第三次科技革命成果各一例，证明材料二所表达的观点。
材料三如下图，不论你愿意与否，全球化进程都会不断深入地发展……
(4）你能从材料三中获得什么信息？（回答一点即可）
科技改变命运，也推动着历史的进程。阅读以下材料，回答问题：
材料一……机器生产代替手工操作，不但实现了人类生产技术史上的一次巨大飞跃，而且标志着人类社会开始由传统的农业文明时代跨入工业文明时代。
材料二 20世纪初，（主要资本主义国家）所有新建的工厂都使用电动机为动力。1907年德国使用电动机的企业有7.1万家，1909年美国有24.3万台电动机装备工厂，工业用电动机在20世纪最初10年内猛增了584%。
材料三
材料四：1870---1913 年主要资本主义国家经济发展状况
| 国别 |
美国 |
德国 |
英国 |
法国 |
其他 |
| 1870年 |
23.3℅ |
13.2℅ |
31.8℅ |
10℅ |
21.7℅ |
| 1913年 |
35.8℅ |
15.7℅ |
14℅ |
6℅ |
28.5℅ |
材料五：1913年各国殖民地面积位次表
| 国别 |
英国 |
德国 |
美国 |
法国 |
| 位次 |
1 |
4 |
5 |
2 |
材料六：我们不能容忍任何外国，任何外国的主神向我们说：“怎么办？世界已经分割完了”我们不愿阻挠任何人，但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极的站在旁边····而让他人分割世界。——德国外长1899年12月的一次演说
请回答：
（1）哪一发明成果的推广使用实现了材料一中“机器生产代替手工操作”？在这一次工业革命中，人类进入到什么时代？
（2）依据材料二，说明电力的应用与哪一历史事件有关？根据所学知识举例与电有关的哪些发明的使用改变了人们的生产和生活面貌？
（3）比较材料三中图片，图二的交通工具与图一相比，采用了什么动力机器？利用这个动力机器，当时人们还发明了什么交通工具？
（4）根据材料四，二十世纪初哪两国的发展速度最快？(1分)
（5）分析判断材料五和材料六，其中“任何人”“他人”又是指的哪些国家？ (1分)
2015年是第二次世界大战胜利70周年，回顾两次世界大战，它即给世界人民带来了巨大的灾难，同时引起世人对“战争与和平”的深刻思考。据此回答下列问题：
材料一：第一次世界大战两大军事集团示意图
材料二：在那场战争中，苏联军民的钢铁般的意志和无所畏惧的气慨，浴血奋战，付出了巨大的民族牺牲，为世界反法西斯战争的胜利建立了不可磨灭的历史功绩。
——胡锦涛讲话
材料三：爱因斯坦在二战后期表示：致信罗斯福提议研制核武器，是自己一生中最大的错误和遗憾。他甚至懊悔当初从事科研，“早知如此，我宁可当个修表匠。”
请回答：
（1）根据材料一写出第一次世界大战的两大军事集团？战争的导火线是什么？
（2）材料二中的提到“世界反法斯西战争”，标志着世界反法斯西联盟最终形成的标志是什么？
（3）材料二中胡锦涛认为苏联为反法西斯战争做出了贡献。请你写出苏联在这场反法西斯战争中的哪场重要战役成为了第二次世界大战的转折点？
（4）根据材料三并结合所学知识，核武器研制成功的理论基础是什么？
（5）时光飞逝，世界大战给人类带来的伤痛让全世界至今都不能遗忘。根据所学知识，写出你最想说的一句话。
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