德国伟大的音乐家贝多芬,一生遭受了种种不幸:耳聋、近视、失恋、贫困、孤独……可就是他一个身心受到摧残而又有缺陷的人,却发出“我要扼住命运的咽喉,他决不能让我屈服”的呐喊。他以常人无法想像的坚强毅力,谱写了悲壮激昂的《命运》交响曲和快乐优美的《田园交响曲》……这些不朽的乐章至今仍回荡在世界的每一个角落,激励着全世界各种肤色的人们。(1)贝多芬为什么能够扼住命运的咽喉?(2)结合自己的实际情况,谈谈你磨砺意念的计划。
习近平答新华社记者问:中国人自古就主张和而不同。我们希望,国与国之间、不同文明之间能够平等交流、相互借鉴、共同进步,各国人民都能够共享世界经济科技发展的成果,各国人民的意愿都能够得到尊重,各国能够齐心协力推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。 (1)通过这段话可以看出中国坚持走怎样的发展道路?(2分) (2)为建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界,中国应该怎样做? (3)构建和谐世界,离不开我们青少年的参与。在构建和谐世界的过程中,我们青少年应该怎么做?
以下是小明生活中的三个片段,请你运用所学知识,对其进行探究。 情境一: (1)小明的正确做法是。(2分) (2)小明是在自觉履行:。(2分) 情境二: (1)小李侵犯了小明的 。(2分) (2)小明的正确做法:。(2分) 情境三: (1)小明的正确做法是。(2分) (2)这样做的依据是: 。(2分)
“我觉得没啥,医生就是给人看病的,这是我的工作。 ”这是安徽利辛县的一名专职关爱艾滋病人的村医张振江的肺腑之言,他用17年时间,不离不弃地照顾村里24名艾滋病患者,诠释了“医者仁心”的深刻内涵,他也因此获得“最美乡村医生”荣誉称号。 (1)张振江作为医者的“仁心”何在? (2)你认为他的坚守值得吗?为什么?
观察下面漫画,回答问题。 (1)两幅漫画共同说明了什么问题? (2)为了解决这一问题我们青少年能做些什么?
“凑够一拨人就可以走了,和红绿灯无关。”由此也就衍生出了“中国式过马路”现象,这是对中国人集体闯红灯现象的一种调侃。 (1)请你对上述现象进行分析,完成下列表格。
(2)为解决这一现象,请从公民和国家角度各提一条建议并简要说出你的理由。