德国伟大的音乐家贝多芬，一生遭受了种种不幸：耳聋、近视、失恋、贫困、孤独……可就是他一个身心受到摧残而又有缺陷的人，却发出“我要扼住命运的咽喉，他决不能让我屈服”的呐喊。他以常人无法想像的坚强毅力，谱写了悲壮激昂的《命运》交响曲和快乐优美的《田园交响曲》……这些不朽的乐章至今仍回荡在世界的每一个角落，激励着全世界各种肤色的人们。
（1）贝多芬为什么能够扼住命运的咽喉?
（2）结合自己的实际情况，谈谈你磨砺意念的计划。
法安天下，德润人心。2023年10月24日，第十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，国家主席习近平签署第十三号主席令予以公布，自2024年1月1日起施行。
某校积极响应国家号召，以“心中有法爱国有我”为主题，开展系列探究活动。请你参与，完成下列任务。
活动一：感受立法过程
同学们通过研究发现本次立法过程如下：
（1）结合材料，运用所学知识分析爱国主义教育法的立法过程是如何体现“党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一”的？
活动二：品读法律条文
同学们诵读了该法的第十六条：
（2）针对爱国主义教育法第十六条的规定，请你就学校如何开展相关活动提出合理化建议。（抄写法律条文不得分。）
活动三：践行法律要求
（3）法律的生命在于实施。为更好地推动爱国主义教育法的实施，作为一名中学生，除参加学校组织的相关活动外，你还能做哪些力所能及的事？
中学生小明和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，他们发挥特长、分工协作，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小明和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。为了让课堂秩序更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小明和伙伴们感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力都大大提升了。
结合材料，运用所学知识对“墨哥哥”“墨姐姐”的行为进行评析。
习近平新时代中国特色社会主义思想是党和人民奋进新征程的行动指南。教育部规定从2021年秋季学期开始，八年级学生学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》（以下简称《读本》），坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。
（1）就习近平新时代中国特色社会主义思想的学习方法问题，你班同学展开热烈讨论，以下为几位同学的典型发言：
结合以上同学的发言，请你谈谈应该采用哪些方法才能学好习近平新时代中国特色社会主义思想。
（2）为了深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，讨论结束后，你班同学从《读本》中选取几段材料制作了下表。请你深入思考，完成填表任务。
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《读本》内容 |
主要体现的习近平新时代中国特色社会主义思想 |
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中国人民解放军海军陆战队，是2017年根据党中央和中央军委关于深化国防和军队改革的决策部署调整组建的。他们是海上蛟龙、陆地猛虎、空中雄鹰；他们是“军中之军，钢中之钢”！ |
示例 坚持党对人民军队的绝对领导。 |
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在国家治理体系的“大棋局”中，党中央是坐镇中军帐的“帅”，车马炮各展其长，一盘棋大局分明。 |
① |
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治理一个国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。法律是治国理政最大、最重要的规矩。 |
② |
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一个时代有一个时代的问题，一代人有一代人的使命。随着改革进入攻坚期和深水区，遇到的阻力越来越大，面对的暗礁、潜流、漩涡越来越多。改革开放中的矛盾只能用改革开放的办法来解决。 |
③ |
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