同学们，首先祝贺你成功地完成了一个月的学习，相信通过这一个月的学习，你一定积攒了许多经验。请你对明年的新生能够尽快适应七年级的生活提一些建议。
（1）你对尽快适应新环境有什么建议？
（2）你对尽快掌握学习新节奏有什么建议？
（3）你对尽快建立新的班集体有什么建议？
个人离不开社会，只有了解社会、关心社会，才能适应社会、融入社会，更好地奉献社会。雾霾笼罩的日子里，网络上流行着这样一个段子：“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我在街头牵着你的手，却看不见你。”某校九年级（1）班同学看到该段后展开热论，决定围绕我市当前的环境问题进行调研。
（1）【宣传设计】请你为本次的调研活动设计一个宣传主题。
（2）【深入调研】在对我市环境问题的某一方面深入调研后，请按照 “发现问题→分析问题→解决问题”的思路写出简要的调研报告纲要。
（3）【总结提升】通过调研活动，同学们深刻地认识到要努力培养亲近社会行为，以实际行动关爱他人、热爱祖国、奉献社会。请你帮助总结一下，学会亲近社会有哪些要求呢？（不少于2点，4分）
目前，我市各中学广泛开展小组合作学习活动。小明是某班的一位小组长，以下是他和同学们在热点复习课中的学习片段，请你走进他们的学习生活一起交流分享。
片段一：导学案（节选）
片段二：小组内同学对以下6分试题只得到了2分的评分结果疑惑不解。小明针对该热点讨论中的评析题答题模式及思路与大家交流分析，同学们感到眼前一亮。【小明：该类题属于只要A就B型的，答题模式为：（1）不同意材料中的观点。（2）A有助于B，A的作用。（3）要想B,除了A之外，还要C、D、E、F等。】
（1）仿照片段一中“知识梳理”的形式，构建关于“创新发展”的知识结构图。
（2）请按照小明的解题思路将片段二中该同学的答案补充完整。
（3）青少年要培养自己的创新能力，你认为该怎样做？
2014年9月5日，《人民日报》刊文指出，今年以来，最高人民法院等部门公布失信被执行人“黑名单”，效果立竿见影。那些“老赖”（经常欠债不还的人）不仅曝了光、丢了脸，还坐不了飞机、贷不了款，半年之内就有万名“老赖”主动还钱，这就是制度的威力。完善守信激励机制和失信惩戒机制，让守信者处处受益、失信者寸步难行。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1）“老赖”失信这种行为有哪些不良的后果？（两个方面即可，4分）针对材料中这种现象，你想对人们说些什么？（两个方面即可，4分）
（2）写出你坚守诚信的一个典型事例及你的感受。（不少于40字，2分）
小繁上初中了，来到新的班级，小繁却不敢主动和同学打招呼；劳技课上，一个小制一卡住了，想让小组人员帮忙，可也不敢说，下课了也没做完……三个星期过去了，他身旁一一朋友也没有，小繁心里越来越烦了。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1）你认为小繁哪些地方不可取？为什么？
（2）针对这种情况，你想对小繁说些什么？（两个方面即可，4分）
（3）写出你生活中一个交往烦恼，并给出解决办法。（不少于40字，2分）
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