公元前127年，汉武帝颁布“推恩令”，规定诸侯王死后，嫡长子可继承封地的一部分，余下的封地分给其他子弟。对这项措施认识正确的是（ ）
| A．王国取得较大的地方自主权 |
| B．专制主义中央集权得以加强 |
| C．分封制彻底退出了历史舞台 |
| D．解除了王国割据的物质基础 |
相关试题
《魏书•高祖纪》载（北魏孝文帝下诏）“今遣使者循行郡州，与牧守（地方行政长官）均给天下之田，还、受以生死为断，课农桑，兴富民之本。”材料所涉制度
①是文明交流的产物 ②有效地解决了土地兼并问题 ③该制度下露田可以买卖 ④实质是维护封建统治
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
贾谊《新书•时变》评价商鞅曰：“秦人有子，家富子壮则出分，家贫子壮则出赘……其慈子嗜利而轻简父母也，念罪非有伦理也，其不同禽兽懃焉耳。”对上述材料理解正确的是
①商鞅此政策有利于促进生产积极性提高 ②贾谊是站在儒家伦理道德角度对商鞅进行评价 ③从具体措施角度对商鞅评价，基本符合史实 ④作者认为商鞅变法败坏社会伦理道德
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
下图人物是著名的政治改革家和诗人梭伦，其画像被挂在美国众议院墙上的主要原因是他的改革
| A．保护了平民的基本权益 | B．促进了民族国家的形成 |
| C．奠定了西方民主政治的基础 | D．发展了多元化政治格局 |
“体育馆”（Gymnasium）是古代雅典由国家主办的学校，招收极少数贵族男青年，在学习体育竞技、文法哲学和乐器歌舞的同时，还要参加国家庆典、宗教仪式，并能经常与执政官和高级官吏进行政治、哲学交流。这种教育意在
| A．提高雅典公民的素养 | B．保证人文精神的实施 |
| C．培养忠于城邦的将领 | D．培养践行民主的政治家 |
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