阅读下列材料
材料一 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经过国会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。除经国会同意外，不时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
——《权利法案》
材料二 我们认为以下真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人们建立起得到被统治者同意的政府。
——《独立宣言》
请回答：
（1）材料一是哪国何时何机构颁布的？由此英国确立了什么政治体制？
（2）材料二的颁布有什么意义？
资本主义制度的确立、巩固和扩张是世界近代史学习的重要内容。阅读材料，完成下列问题。
材料一 哥伦布发现美洲以及接踵而来的葡萄牙人、英国人、法国人等，通过对新土地的殖民和占有，与土著居民的接触、交往和融合，给欧洲人送去了新世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播，……没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多，英国也不可能成为发动工业革命的国家…… ——黄邦和《通向现代世界的500年：哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》
（1）请依据材料一，结合所学知识归纳新航路开辟的影响。
（2）构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是某同学制作的有关“欧洲资产阶级统治的巩固和扩大”知识结构示意图。请你帮助他完成未填写的内容。
材料二 火车、轮船、电报等新式交通工具和电讯器材的出现，把世界各地的生产、流通和消费紧紧联结在一起。……有线电报、电话和无线电报的普及，使世界通讯网络得以形成。 ——（美）斯塔夫里·阿诺斯《全球通史》
（3）工业革命使西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，第二次科技革命促使资本主义世界体系正式形成。请分别找出材料二中发生在工业革命和第二次工业革命时期的成果。
工业革命时期：
第二次工业革命时期：
阅读下列材料：
材料一 1919年5月2日，北京《晨报》发表《外交警报警告国人》一文，沉痛地说：“胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣！”……5月3日晚，北京大学及北京各高校学生代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体同学更加激愤。第二天五四运动爆发了。
——人教版八年级历史上册
材料二 中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！
——五四传单
材料三 五四运动期间，天津学生联合会贴出一幅对联“振民气合民力万众一心；御国敌除国贼匹夫有责。”
请回答问题：
结合材料一，分析五四运动爆发的原因。
结合材料二和材料三，你认为材料三中的“国敌”指什么？
（3）结合材料和所学知识，你认为最能体现五四运动性质的口号是什么？
（4）你从材料中理解到了怎样的五四精神？
如图，欣赏下列人物图片，结合所学知识，回答问题：
（1）左宗棠为维护祖国领土完整，作出了什么突出贡献？
（2）19世纪末20世纪初，在近代化探索中，康有为、陈独秀各发起什么运动？
（3）上述人物所作出的重大贡献，体现了他们的什么情感？
2011年是中国共产党成立90周年。90年来，中国共产党领导中国人民在争取民族解放和进行社会主义革命与建设的过程中，不断探索，不断创新，不断走向辉煌。请阅读下列材料，回答相关问题。(9分)
材料一 中国选择社会主义成为20世纪50年代最重要的事件之一，由此开始了中华民族在社会主义道路上实现伟大复兴的历史征程……经过20多年的探索和建设，新中国不仅赢得了政治上的独立，人民民主专政的国家制度已经建立,人民民主专政的国家制度已经建立。
——中央电视台政论片《复兴之路》解说词
根据材料一和所学知识，指出1953--1957年党领导中国人民在探索社会主义道路上采取了哪些重大措施。
材料二 我们唱着东方红，当家作主站起来， 我们讲着春天的故事，改革开放富起来， 继往开来的领路人，带领我们走进那新时代， 高举旗帜开创未来 …… ——《走进新时代》
歌曲《走进新时代》中实现“当家作主站起来”与“改革开放富起来”的党的领导人分别是谁？“高举旗帜开创未来”中高举的“旗帜”指的是哪两大理论？
在探索社会主义建设的过程中，党也曾犯过严重的失误，请举一例。
活动感悟：通过本次活动，围绕中国共产党90周年的革命和建设历程写出你最想说的一句话。
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