学生甲：“堂堂中原王朝，在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和，不仅称兄道弟，还岁币绢帛，这难道不是一种耻辱？”学生乙：“客观上说，这次议和取得了通过战争没有取得的结果。之后的一百多年里，双方之间再无大规模战事，礼尚往来、榷场贸易、互通有无，不也造福百姓？”据此可知，两位同学谈论的“议和”出现在下列哪两个政权之间（ ）
| A．宋、辽 | B．宋、夏 | C．宋、金 | D．辽、夏 |
相关试题
观察示意图，判断下列说法中与史实相符的是
| A．A点处，查理二世被推上断头台，共和国成立 |
| B．B点处，宫廷政变推翻了复辟的专制统治 |
| C．C点处，该国通过了《人权宣言》，确立了君主立宪制 |
| D．该示意图反映了法国大革命的曲折性与反复性 |
17—18世纪，欧美主要国家发生了社会巨变，这一巨变主要是指
| A．兴起了文艺复兴运动和开辟了新航路 |
| B．开始了疯狂的殖民扩张活动 |
| C．发生了资产阶级革命，建立了资本主义制度 |
| D．完成了第一次工业革命 |
运用多元史观来评价同一历史现象，能够使我们对历史现象的理解更透彻。可以采取下列史观，从不同角度分析的历史现象是（）
| 革命史观——早期殖民扩张 文明史观——人类文明链接，交流碰撞发展 整体史观（全球史观）——市场雏形出现，分散走向整体 现代化史观——资本主义扩展，落后地区开发 社会史观——促进物种交流，丰富人民生活 |
A、古代科技发展 B、文艺复兴
C、新航路开辟D、郑和下西洋
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