七年级2班的小华在新的班集体中遇到了烦恼:他不知道怎样交朋友了!妈妈说:“你应该只和学习成绩好的同学交往,正所谓‘近朱者赤,近墨者黑’。”小学同学说:“你要结交一些‘厉害’人物,这样就没人敢欺负你了。”刚认识的同学说:“朋友一定要多,‘多一个朋友,多一条路’。”最要好的朋友说:“朋友一定要‘少而精’,真心实意的好朋友,一个就够了。”……小华一时陷入迷惑之中,甚至不敢交朋友了。(1)小华不敢交朋友,打算放弃交友。他的想法是否正确?为什么?(2)请你写几条名言警句帮助小华认识交友的重要性。
秋季新学期的第一个班会上,王五这样向同学们介绍自己:“我在小学时,被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵是因为我的动作比较灵活,头脑也比较聪明,我上课爱思考、爱发言,常得到老师的表扬;说我是机灵鬼,因为我经常在教室里打闹,有时上课管不住自己,为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛,看书、下棋、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点,与同学们互相帮助,做一名合格的中学生。” (1)王五对自己的认识正确吗?为什么? (2)王五运用了哪种认识自己的方法 (3)除了上述方法,我们还可以通过哪些途径认识自己。
材料:伴着希望,带着梦想,我们从儿童时期走进了人生的奠基时期——青春期,跨入了青春期的大门,开始了人生最美丽的季节。这一时期是人生中最为关键的发展阶段,我们的身体将会发生显著的变化,会产生许多认识上的烦恼和行为上的误区。为此,我们应以正确的心态看待青春期的各种生理变化,并采取积极的调适措施,充分表现自己的个性,把握好男女同学之间的交往尺度。 (1)材料中谈到“这一时期是人生中最为关键的发展阶段,我们的身体将会发生显著的变化”。你认为这种变化主要表现在哪些方面? (2)细读材料,结合所学知识,联系自身实际,简要谈谈进入青春期以后,随着生理的变化,你的烦恼和顾虑有哪些? (3)材料中谈到“充分表现自己的个性,把握好男女同学之间的交往尺度。”谈谈你对“个性”的认识。 (4)材料中对“青春”的理解是:“青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙…… 青春,感悟于心……”。结合所学知识,谈谈你对“青春”的理解。
升入中学,我既兴奋又紧张,一切对我而言都是崭新的,新校园、新同学、新老师……看到周围一张张生动陌生的脸,我真想和他们交朋友。但每当看到同学们在一起有说有笑的时候,我又感到自己很孤独。我比较内向,不擅言词,不敢主动和他们打招呼,为什么他们不主动和我说话呢?我为什么不能融入到他们之中呢?(摘自一个中学生的日记) (1)你有过这样的体会吗?你遇到过这样的难题吗? (2)面对新环境、新同学、新老师,你是怎么做的?(至少回答3点) (3)用一句话送给这位同学,激励他走好中学第一步。
2014年龙岩市政府工作报告强调:深入推进生态文明建设, 抓好重点整治。统筹推进治山、治水、治大气,提高治理实效。总结提升“长汀经验”,扎实抓好新一轮水土流失治理,强化节能减排。完善节能激励约束机制,抓好重点节能与循环经济项目建设,淘汰落后产能任务;提升生态质量。围绕推进全国生态文明建设试点和创建国家环保模范城市、国家森林城市、全国绿化模范市,编制生态文明建设规划,科学划定生态红线区域,强化生态功能区保护。坚持生态保护与科学开发并举,大力发展生态经济,构建汀江生态经济走廊,促进“百姓富”与“生态美”的有机统一。 (1)总结提升“长汀经验”,深入推进生态文明建设,提升生态质量。体现了我们在始终坚持基本国策,实施战略。 (2)要从根本上实现百姓富,就必须始终坚持以为中心。 (3)哪些现状决定我们必须强化节能减排,完善节能激励约束机制,抓好重点节能与循环经济项目建设,淘汰落后产能任务? (4)作为一名中学生,你打算为构建汀江生态经济走廊,促进“百姓富”与“生态美”做些什么?(6分 回答三点即可)
进入中学后,面对新的学习环境和繁重的学习任务,小伟一时很难适应,导致学习跟不上。为此,他感到压力很大,不知所措。 (1)请谈谈初中学习生活与小学学习生活有哪些不同? (2)请为小伟如何尽快适应中学生活提几条好的建议?