希腊人以区区数百年间，竟然创造了无比辉煌的古代文化，这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就决不是偶然的巧合，而是合乎历史规律的能动创造。
请回答
（1）古希腊文明与西方文明的关系是怎样的？古希腊对后来西方国家政治制度影响最深远的成就是什么？
（2）古希腊文化辉煌灿烂，曾对世界产生重大影响。请就文学、艺术、科技三方面各举一例加以说明。
（3）古希腊的成就决不是偶然的巧合，有其主、客观多方面的原因。请你总结其最主要的原因是什么？
历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。
阅读下列材料：
材料一： 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。- ---《汉书·食货志》
材料二:：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”
——引自《资治通鉴》
请回答：
（1）材料一反映了中国古代史上的什么变法？
（2）根据材料一指出变法的主要内容。
（3）据材料二并结合所学知识分析魏主是指谁？本诏令提出了什么具体改革措施？
（4）两次改革成功的根本原因是什么？对当时的社会发展有何共同作用？
世界格局是指相对稳定的国际关系结构。20世纪，世界格局经历了多次大变动，对人类社会的发展产生了重要影响。根据所学知识回答问题：(7分)
(1) 第一次世界大战后，帝国主义列强通过两次会议建立了什么体系？这个体系的实质是什么？(2分)
(2) 第二次世界大战中的哪次会议奠定了二战后世界格局的基础？(1分)
(3) 二战后冷战政策在政治上、军事上的表现分别是什么？(2分)
(4) 当前世界政治格局呈现出多极化趋势，经济格局呈现出全球化趋势。但人类也面临着很多全球挑战，请举出至少两例世界面临的问题。并提出一些科学的应对策略。(2分)
某中学历史兴趣小组以“欧洲的兴衰”为主题开展探究活动。请你也参加进来吧。(8分)
探究步骤一【搜集资料】
兴趣小组请你搜集欧洲资本主义兴起时期的史料。
(1) 请根据卡片中的“相关提示”，填写“查找类别”中人物和事件的名称。(2分)
探究步骤二【解读史料】
兴趣小组对搜集到的资料进行了整理。请你根据材料回答问题。
【崛起篇】科学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。三大革命互相依赖，相互之间不断起作用。……到19世纪末，形势发生了变化，科学不再处于附属的地位：它已开始改造旧工业，甚至创造全新的工业。
(2) 英国科学家牛顿为“科学革命”作出了显著的贡献，他的主要贡献是什么?法国大革命在“政治革命”中地位突出，产生了什么重大影响?(2分)
(3) 材料中的“工业革命”首先发生于哪个国家?到19世纪末，欧洲哪个国家在利用科学“改造”和“创造”工业方面处于领先地位?(2分)
【衰落篇】长达6年的战争苦难已使欧洲筋疲力尽，经济上衰弱的生存能力已使欧洲无法决定自己的未来。……完全失去了以往作为世界中心的地位和威望。
(4) 材料中的“战争”指的是什么战争?(1分)
【复兴篇】 20世纪60年代，西欧国家为提高在国际上的地位和作用，加强了经济上的联合……在以后三十多年的时间里，欧共体成员国之间频繁协调，逐步取消关税，对有困难的成员国提供援助，对外尽量“用一个声音说话”，进一步加强了政治上的联合。
(5) 根据材料，欧洲联合的历程呈现出什么趋势?(1分)
中国古代采取的不同经济政策，直接影响着我国古代经济的发展水平。阅读下列材料，回答问题。(7分)
材料一 生产粮食和布帛多的人，免除劳役。从事商业而贫穷的人，全家罚作奴隶。
材料二 唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代，它政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。
材料三 北宋时期，国家财政收入的百分之八十左右来自淮河以南地区。淮南每年向都城汴京运送粮食六百万石，丝绸、茶叶等物品也源源不断地输送到京城。……南方地区经济持续发展，支撑了南宋半壁江山。
材料四清朝……开放四个港口，作为对外通商口岸；并对出口的商品种类和出海船
只的载重量作出严格的限制。(后)下令只开广州一处作为对外通商口岸，关闭了其他港口。
(1) 材料一是哪次改革的内容？(1分) 该改革产生了什么积极影响？(1分)
(2) 根据材料二，举出唐朝出现的一个盛世时期，(1分)
(3) 根据材料三和所学知识分析，到两宋时期，我国经济重心出现了怎样的变化?(1分)概括出现这种现象的主要原因有哪些?(1分)
(4) 根据材料四分析，清朝实行的是什么政策？(1分)该政策给中国社会带来了什么严重后
果？(1分)
君主专制中央集权是中国古代政治制度的重要特点。阅读材料，结合所学知识，回答问题。(8分)
材料一：秦朝行政管理系统示意图
材料二：作为中华民族文化的象征，从汉代以来，孔子一直被放在一个神坛上作为“圣人”的代表。
材料三：
材料四： 罢丞相不设，析中书省政要归六部，以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。帝方自操权柄，学士鲜所参决。
材料五： 故宫导游说：“这个不起眼的‘偏房’(下图)，在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。”
“偏房”外景
(1) 根据材料一，秦始皇为建立统一的中央集权国家，在中央和地方上分别采取了什么措施？(2分)
(2) 材料二中汉代是如何把孔子放在“圣坛”上作为“圣人”代表的？(1分)
(3) 仔细观察材料三，元朝为了加强对全国的行政管理，实行了什么制度？该时期，我国出现了一个新的民族是什么？(2分)
(4) 材料四反映了我国那一朝代官制的变化？(1分)
(5) 导游所说的“偏房”指的是哪一机构？请你对该机构的设立作简要评价。(2分)
粤公网安备 44130202000953号