根据文意，补写出相关内容。（每处不超过15字）
“舌尖”即舌之尖端，味觉细胞多集中在舌尖。《舌尖上的中国》用味觉来体验一个国家，新颖而独特。这里的“舌尖上”指美食或品味美食。例如：“舌尖上的快乐”，指 ① ；“舌尖上的未来”，描述的是 ② ；“舌尖上的浪费”，是指责浪费食物的现象。随着使用频率的提升，“舌尖上”指代的意义范围扩大，有时会由食物转向语言、言论，如“别让调节收入分配成为‘舌尖上的方案’”，说的是 ③ 。
2007年8月7日下午，“2008 我们微笑出发”北京奥运会倒计时一周年志愿者誓师大会在北京奥运大厦南广场举行。志愿者作为奥运会的重要组成部分，他们有属于自己的标志。请你展开丰富的想象，介绍一下志愿者标志的意义。（外文部分可忽略。）
要求：语言优美，想象合理，不少于50字(含标点符号)。
答：
根据下面材料，紧接文意，用排比句式对“异想天开”进行分析议论。
长春光机学院职工的三个孩子私下带了六元钱，从长春偷偷出发前往大连，打算去蛇岛捉蛇，然后去西沙捉龟，最后去西双版纳原始森林进行动物考察。有人说，这三个孩子是“异想天开”。然而我们知道，爱迪生十二岁就开始做各种试验，瓦特小时候常望着蒸汽出神，袁隆平年轻时，梦想稻谷能像花生那么大。令人感动的正是这种“异想天开”。 _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
按要求把下面一段文字补写完整。
一位高三的同学说：“我们不爱写作文，和作文的陈旧有很大关系。一些题目，小学写了，初中也写了，高中又写，真怕到了大学还要写。难怪有的同学说：‘我们老师是属祥林嫂的，A。’其实，作文题目本身并不错，但是，就好像B。”
（1）在A处补上恰当的语句：
（2）在B处补写上运用比喻、反问修辞手法的语句：
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