下图是20世纪60年代到80年代苏联和美国工业产值的增长速度图，对此解读正确的是（ ）
| A．苏联改革突破了斯大林模式使工业产值超过美国 |
| B．扩军备战争夺霸权导致美国经济持续下滑 |
| C．经济政策不同导致两国经济此消彼长 |
| D．经济多极化催生政治格局多极化 |
相关试题
下图是四川广汉三星堆青铜时代遗址的铜立人着装不同侧面示意图，作为历史材料
| A．从侧面反映了巴蜀服饰文化的多样性 |
| B．进一步印证了中华文明源流的多元性 |
| C．此图可作为研究巴蜀文化第一手史料 |
| D．解决了史学界对巴蜀文化的诸多质疑 |
某校研究性学习小组确立了“中国走向现代化的艰难历程”的研究课题，拟分五部分搜集资料：第一部分，中学为体，西学为用；第二部分，救亡图存，君主立宪；第三部分……；第四部分，欲变社会，先变思想；第五部分，柳暗花明，以俄为师。其中，第三部分的标题应该是
| A．五四精神，旗帜高扬 | B．民主共和，三民立宪 |
| C．国共合作，国民革命 | D．武装割据，开创新路 |
下列歌词反映毛泽东思想形成时期历史的是
| A．“工友农友真英雄，走上雄伟的井冈山” |
| B．“巍峨的遵义城，屹立在乌江边” |
| C．“一道道的那个山来哟，一道道水，咱们中央噢红军到陕北” |
| D．“建设的时候跟着毛主席，加速建设社会主义” |
从“中体西用”到“托古改制”，从“三民主义”到“民主科学”，造成近代西学地位不断提高、中学地位逐渐下降的原因主要是
| A．中国社会半殖民地化程度加深 |
| B．列强的侵略和西学的涌入 |
| C．中国社会的变化和逐步转型 |
| D．知识分子的思想渐趋激进 |
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