阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：中国长期依靠廉价劳动力和资源要素投入，塑造着我国经济的比较优势，中国是“制造大国”但不是“制造强国”。我们缺乏的是核心技术和自主品牌：我国很多产业处于国际产业链的中低端，消耗大、利润低，受制于人：随着出口商品的不断增加，我国成为少数国家滥用反倾销措施的最大受害国之一。这些都是中国经济新常态下面临的挑战。
（1）材料一表明我国经济发展出现了哪些新特点?
（2）运用经济生活知识说明我国应如何解决材料二所示问题。
阅读下列材料，回答问题。
17 世纪 70 年代以前，几何和代数都有了相当的发展，但它们是互相分离的两个学科。笛卡尔时当时的几何方法和代数方法进行比较思考，针时两种方法各自的优缺点，主张各取所长，互补所短。他把代数运用于几何，使图形的几何关系在方程的性质中表现出来，创立了解析几何这种研究几何问题的新方法。
（1）笛卡尔创立解析几何这种研究几何问题的新方法，说明思维创新的结果具有 （4 分）
A．多向性 B．跨越性 C．独特性
（2）上述材料是如何体现分析与综合的思维方法。（6 分）
阅读下列材料，回答问题。
国安才能国治，治国必先治安。 2014年4月15日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、国安委主席习近平主持召开了中央国家安全委员会第一次会议并发表重要讲话，强调
——加强对国家安全工作的领导，建立集中统一、高效权威的国家安全体制。
——遵循集中统一、科学谋划、统分结合、协调行动、精干高效的原则。
——聚焦重点，抓纲带目，紧紧围绕国家安全工作的统一部署狠抓落实。
（l）我国设立中央国家安全委员会有利于（4 分）
A．扩大我国在国际社会的话语权
B．防止他国干涉我国内政
C．维护我国的国家利益
（2）运用《国家和国际组织常识》有关知识，分析上述材料。（6 分）
（42 分）福建某镇文化遗产丰富，是历史名镇、经济重镇，也是小城镇建设示范镇。
材料一 该镇现有石材企业近千家，产品远销东南亚及欧美地区，但也带来资源浪费和严重的环境污染。近年来，该镇部分企业抓住经济转型契机，大力发展“绿色石材”，推动产品升级换代，走内涵式发展道路。具体措施有
| 观念转变 |
生态理念引入石材板块 |
结构调整 |
重视生产专业化、产品精品化 |
| 技术运用 |
推广应用节能环保技术 |
产品升级 |
参与ISO14000环境管理体系认证 |
| 循环经济 |
重视碎石石粉回收利用 |
…… |
…… |
（l）结合材料一，从经济生活角度说明石材企业应如何走内涵式发展的道路。（10 分）
（2）2014 年 3 月，国务院《关于支持福建省深入实施生态省战略加快生态文明先行示范区建设的若干意见 》 公布。结合材料一，运用矛盾的普遍性和特殊性的相关知识谈谈该镇应如何进一步推动“绿色石材”产业的发展。（12 分）
材料二 该镇城镇化建设突出两大特色：是依托山水秀丽、人文荟萃优势，打造乡愁文化，创建生态文化；二是创新社会治理、完善公共服务，鼓励社会各方建言献策，加强志愿者队伍建设。
（3）结合该镇城镇化建设两个特色，为图 15 “铁三角”文化遗址提出一个保护开发建议并从“文化传承与创新”角度论证所提方案的合理性。（10 分）
（4）结合材料二，运用政治生活有关知识，分析说明政府应如何提高社会治理能力。 （10 分）
（选修4——科学思维常识）
传统的教学方式往往是教师主宰课堂系统讲授，学生被动接受，课后做题。而近年来，源自美国、风靡全球的翻转课堂教学模式，突破了传统方式，教师课前录制一段微课视频，上传云服务器，学生先学视频并完成练习，把学习中的问题反馈给老师，课堂上教师不再面面俱到讲授，主要聚焦解决问题，师生互动探究，使教学方式发生根本改变。
（l）下列典故中与翻转课堂运用的思维方法相似的是（4 分）
| A．揠苗助长 | B．守株待兔 | C．司马光砸缸 | D．纸上谈兵 |
（2）依据材料，运用思维创新的知识，说明翻转课堂如何实现教学方式的根本转变？（6 分）
（42 分）阅读材料，回答问题。 2014 年 3 月，教育不印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，鼓励学校充分利用本地优秀传统文化教育资源，开展教育活动。某中学拟定教育活动方案，节选如下：
（l）运用《经济生活》知识，分析企业弘扬闽商“善观时变，顺势而为”精神的依据。（12 分）
（2）从“认识社会和价值选择”角度，解读闽商“敢冒风险，爱拼会赢”精神。（9 分）
（3）有同学认为，领会了林则徐的爱国情怀，也就领会了中华民族精神。运用“中华民族精神”的知识评析该同学观点，并指出评析过程所应用的辩证思维方法（答一种方法即可）。（12 分）
（4）运用《政治生活》“公民”的有关知识，结合表中“教育重点”内容，为青年学生如何共筑中国梦提出三条建议。（9 分）
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