哲学史上存在唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学这两个对子。

更新 2022-09-03
科目政治
题型单选题
难度中等
浏览 2065

挑错有奖

哲学史上存在唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学这“两个对子”。下列选项中能正确体现“两个对子”的是（  ）
①气者理之依也——天地合而万物生
②形存则神存——存在就是被感知
③擒贼先擒王——牵一发而动全身
④沧海变桑田——天不变道亦不变

A．①②

B．①③

C．③④

D．②④

登录免费查看答案和解析

相关试题

人大代表是人民权利的受托者，这种受托性质表面
①人大代表由人民直接选举产生②人大代表直接行使国家权力
③人大代表拥有国家权力的“最终控制权”④人大代表必须是人民利益和意志的表达者

A．①②

B．②③

C．①④

D．②④

题型：未知
难度：未知

收藏答案/解析

下列各种行为属于我国公民行使监督权的是
①对政府工作提出批评和建议
②依法在公共道路上游行、示威
③依法对村长提出诉讼
④对以权谋私的国家公务员进行揭发举报

A．①④

B．②③

C．①②

D．③④

题型：未知
难度：未知

收藏答案/解析

2012年3月，长沙市高新区麓谷街道长丰、长庆、延农、东塘4个社区以“海选”方式进行居委会换届选举。社区居委会换届选举采取的“海选”方式，从候选人角度考虑，属于

A．直接选举

B．差额选举

C．等额选举

D．间接选举

题型：未知
难度：未知

收藏答案/解析

在我国，每一名共产党党员都应铭记在心：越是位高权重，就越要严于律己，时时自重、自省、自警、自励，永葆共产党人政治本色。共产党人政治本色指的是

A．依法行使政治权利，依法履行政治性义务

B．全心全意为人民服务，自始至终为人民利益奋斗

C．发挥共产党员的先锋模范带头作用，维护好党的利益

D．必须履行好质询权与立法权等智能

题型：未知
难度：未知

收藏答案/解析

教学要素是教学系统的要素，离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系，运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关，但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明
①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体
②系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向
③掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性
④教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

题型：未知
难度：未知

收藏答案/解析