某中学课题组在探究宋元历史的过程中，搜集到下列信息：澶渊之盟

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某中学课题组在探究“宋元历史”的过程中，搜集到下列信息：“澶渊之盟”、“岳飞抗金”、“蒙古兴起”、“回族的形成”。这些信息反映出宋元时期的阶段特征是（）

A．国家的产生和社会的变革	B．统一国家的建立
C．繁荣与开放的社会	D．民族关系的发展

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“The union must and shall be preserved(联邦必须而且将会得到保留)。”这是林肯1860年参加总统竞选时的主题。他认为当时美国政府面临的首要任务是

A．实现国家独立	B．消除种族歧视
C．维护国家统一	D．实现领土扩张

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1848年的《共产党宣言》向全世界宣告：无产阶级要消灭私有制，建立共产主义社会，解放全人类。近年来美国教育部把《共产党宣言》公布为“美国中学生的必读书目”，通过阅读该宣言，美国中学生可以了解到
①资本主义社会的矛盾
②世界无产阶级的历史使命
③巴黎公社的经验教训

A．①②

B．②③

C．①③　　

D．①②③

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19世纪的英国将军纳皮尔说：法国在（欧洲）大陆上进行的长期流血斗争，不是想在许多野心强国之中争得杰出的地位，也不是为了争夺领土，或获得暂时的政治优势，而是一场贵族制度还是民主制度占支配地位、平等还是特权作为欧洲文明原则的殊死斗争。上述材料反映出拿破仑对外战争

A．是为了抢占殖民地

B．冲击了欧洲的封建制度

C．是为了争当世界霸主

D．促进了西欧城市的兴起

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林•亨特在《人权的发明：一部历史》一书的开篇提到：1689年英国《权利法案》，1789年法国《人权宣言》，1776年美国《独立宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……”。其中《独立宣言》与《权利法案》《人权宣言》相比，其显著特点是

A．以法律形式限制君主的权力

B．宣告独立，脱离殖民统治

C．强调私有财产神圣不可侵犯

D．建立三权分立联邦制国家

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拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是

A．赫赫战功	B．《拿破仑法典》
C．加冕称帝	D．建立法兰西共和国

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