图示一、二分别反映了不同时期的世界形势，请仔细观察，回答下列问题：
（1）图示反映的是哪两场战争前的气氛？
（2）图示一的大战后，形成了一种新世界秩序史称什么？
（3）图示二反映了哪一种反动势力的猖獗？
（4）分别说出二次大战中的战役各一个
（5）二次战争的根本原因是什么？
阅读材料，回答问题
材料一：三国两晋南北朝是封建社会的第一次大分裂时期，下图是这一时期不完整的政权更替图。
材料二：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”
——《资治通鉴》
（1）完成材料一图表的填空。
（2）材料二中内容与哪一重大历史事件有关？这一历史事件有何影响？
（3）通过以上材料可知，这一时期最大的特点是什么？
阅读下列材料，回答问题
材料一：见下图
材料二：“今师异道，人异论，百家殊(异)方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
――董仲舒
（1）材料一中，图一反映了秦始皇的大一统措施之一是。图二为秦统一文字图，秦始皇把作为全国规范的文字。为加强中央集权，秦始皇在地方推行。为加强思想控制，他采取了措施。
（2）根据材料二可知，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？汉武帝采取这一措施后，对我国后世思想产生了什么正面影响？
观察下图，回答问题
（1）以上三幅图片分别体现了哪种宗教的文化？
（2）图一所反应的宗教在我国出现的时间是什么时候？
（3）结合所学知识，谈谈你对这三种宗教的认识。
观察下图，回答问题
（1）三幅图反映的内容分别产生于哪里？
（2）请描述图一、图二两部法典的历史地位。
（3）图三从一个侧面体现了当时该国实行的是怎样的政治制度？请你谈谈对这种制度的看法。
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