中世纪，欧洲学校教育混乱而重复，各种年龄的年轻人与一位教师坐

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中世纪，欧洲学校教育混乱而重复，各种年龄的年轻人与一位教师坐在一起；14世纪后逐渐出现了按年龄和程度分班级，每班有不同的教师，学生定期升级，并增加了希腊文的学习。”这种变化主要是由于（）

A．人文主义的复兴	B．罗马法的重生
C．城邦民主政治的复活	D．资本主义萌芽的出现

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五四运动中提出了“外争主权，内除国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，这充分体现了五四精神的主旋律是（）

A．爱国主义精神	B．民主精神
C．科学精神	D．追求真理、勇于解放的精神

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1912年，北京城一茶馆里四位中国人在聊天。张义说：“我的一个朋友参加过公车上书。”李辛说：“我的朋友参加过义和团运动。”王平说：“我和很多朋友一直住在东交民巷。”赵洋说：“报纸上说孙中山已在南京就任中华民国临时大总统。”四人表述的情况，不可能的是（）

A．张义

B．李辛

C．王平

D．赵洋

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《中华民国临时约法》限制袁世凯独裁的特别规定是（）

A．确立三权分立的政治体制	B．实行责任内阁制
C．增加副总统权力范围	D．限定临时大总统任期

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1912年清朝统治的结束，意味着中国（）

A．君主专制政体的结束	B．专制统治的结束
C．封建统治的结束	D．君主立宪制的破产

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《中华民国临时约法》规定“中华民国主权属于国民全体”，其根本意义在于（）

A．人民在政治上翻了身	B．总统由人民选举产生
C．否定了君主专制	D．促进了资本主义的发展

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