历史发展既有传承又有创新。下表所列信息，按朝代（唐、宋、元、明）先后排列正确的是（ ）
| ① |
中书门下、三司使、交子 |
| ② |
枢密院、木活字、监察御史 |
| ③ |
政事堂、筒车、邸店 |
| ④ |
通政司、都察院、风力水车 |
A．②③④① B．③④①②
C．①③②④ D．②④③①
相关试题
郭沫若把春秋战国时期比作“第一次五四运动”，指出是“社会的转变”促成了这一时代的“百家争鸣，群花怒放”。这一时期“社会的转变”的表现是（ ）
①分封制崩溃，井田制瓦解 ②各种政治力量异常活跃
③各种思想交相辉映 ④中央集权制度确立
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
某中学课外兴趣小组在研究当代世界历史局势时发现了下列历史图片，请你为他们拟定一个最恰当的探究主题：
| A．美国霸权地位衰落 | B．第三世界崛起 |
| C．世界经济全球化 | D．世界格局多极化趋势 |
日本外务省次官粟山尚一在《动荡的90年代与日本外交的新展开》中写道：“当今世界20万亿美元的国民生产总值中，美欧各占5万亿美元，日本为3万亿美元……这也是共同分担国际责任的结构比例，要建立国际新秩序，就离不开5∶5∶3的合作。”这表明日本的企图是：
| A．不愿承担相应的国际责任 | B．与美欧进行军事抗衡 |
| C．谋求成为政治大国 | D．确立美欧日三足鼎立格局 |
第二次世界大战结束初期，美国先后推出了援助希腊、土耳其计划（后称“杜鲁门主义”）和欧洲复兴计划（即马歇尔计划）。这两个计划的相同之处是：
| A．具有军事援助的性质 | B．具有意识形态的色彩 |
| C．促进欧洲经济的恢复 | D．缓和受援国社会矛盾 |
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