利用图示装置可以做力学中的许多实验。
（1）利用此装置做“研究匀变速直线运动”的实验时，_______（选填“需要”或“不需要”）设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响。
（2）利用此装置探究“加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时，如果画出的a-m关系图象是曲线，则_________（选填“能”或“不能”）确定小车的加速度与质量成反比。
（3）利用此装置探究“功与速度变化的关系”的实验时，通过增减砝码改变小车所受拉力时，_________（选填“需要”或“不需要”）重新调节木板的倾斜度。
某同学通过实验研究小灯泡的电压与电流的关系。可用的器材如下：电源（电动势3 V，内阻1 Ω）、电键、滑动变阻器（最大阻值20 Ω）、电压表、电流表、小灯泡、导线若干。
（1）实验中移动滑动变阻器滑片，得到了小灯泡的U-I图像如图a所示，则可知小灯泡的电阻随电压增大而（填“增大”、“减小”或“不变”）。
（2）根据图a，在图b中把缺少的导线补全，连接成实验的电路（其中电流表和电压表分别测量小灯泡的电流和电压）。
（3）若某次连接时，把AB间的导线误接在AC之间，合上电键，任意移动滑片发现都不能使小灯泡完全熄灭，则此时的电路中，小灯泡可能获得的最小功率是W（本小题若需要作图，可画在图a中）。
在测电源电动势和内阻的试验中得到的实验图线如图所示，图中U为路端电压，I为干路电流。a、b为图线上的两点.相应状态下电源的输出功率分别为P a、Pb,外电路电阻为Ra、Rb，由图可知，
及
的比值分别为
| A．3:1 1:2 | B．1:3 2:3 | C．1:1 1:2 | D．1:1 4:1 |
某实验小组设计出如下的实验方案，实验装置如图甲所示。测得出小车质量为M，砝码及砝码盘总质量为m，所使用的打点计时器交流电频率f＝50 Hz。实验步骤是：
| A．按图中所示安装好实验装置。 |
| B．调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下做匀速运动。 |
| C．取下细绳和砝码盘。 |
| D．将小车置于打点计时器旁，先接通电源，再放开小车，打出一条纸带。 |
回答下列问题：
（1）如图乙所示是实验中打出的一条纸带的一部分，测出四段x1、x2、x3、x4位移大小，则可求出小车的加速度大小为m/s2（保留两位有效数字）；小车质量M与砝码及砝码盘总质量m之比。（g=10m/s2）
（2）按上述方案做实验，以及这段纸带是否能验证动能定理？________(填“是”或 “否”)；
若能，请写出需要验证的关系式为。（用所测物理量的符号表示）
某同学要测量一均匀新材料制成的圆柱体的电阻率，需要测量圆柱体的直径和长度。
|
（1）用螺旋测微器测量圆柱体直径如图甲，由图甲可知其直径为 mm；
（2）用游标为20分度的卡尺测量长度如图乙，由图乙可知其长度为 mm；某实验小组在做“验证机械能守恒定律”实验中，提出了如下图所示的甲、乙两种方案：甲方案为用自由落体运动进行实验，乙方案为用小车在斜面上下滑进行实验．
(1)组内同学对两种方案进行了深入的讨论分析，最终确定了一个大家认为误差相对较小的方案，你认为该小组选择的方案是__________，理由是______________.
(2)若该小组采用图甲的装置打出了一条纸带如图所示，相邻两点之间的时间间隔为0.02 s，请根据纸带计算出B点的速度大小为________m/s.(结果保留三位有效数字)
(3)该小组内同学根据纸带算出了相应点的速度，作出v2－h图线如图所示，请根据图线计算出当地的重力加速度g＝________m/s2.(结果保留三位有效数字)
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