下列各组虚词意义和用法相同的一组是（ ）
| A．圣人不凝滞于物又杂植兰桂竹木于庭 |
| B．古者富贵而名摩灭渔父莞尔而笑 |
| C．臣以供养无主是以见放 |
| D．而用流俗人之言久之，能以足音辨认 |
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下列选项中标点符号使用错误的一项是（）
| A．匾上写着斗大的三个字，是“荣禧堂”，后有—行小字：“某年月日，书赐荣国公贾源，”又有“万几辰翰之宝。” |
B．今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见 —些流水的影子，是不行的。 |
| C．能思想的苇草——我应该追求自己的尊严，绝不是求之空间，而是求之于自己思想的规定。 |
| D．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；—手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她已经纯乎是—个乞丐了。 |
下列各句中，没有语病的一句是
| A．虽然许多事实还是不清楚，而且在未来长期内也还弄不清楚，但是我们经过了精细、冷静的判断和研究，可以毫不怀疑地断言创造论的错误。 |
| B．北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。 |
| C．古代诗人们，不仅在自己的学习中创造，而且在前人的创造中学习，使得中国诗歌语言如此丰富多彩，这不过是其中的小小一例而已。 |
| D．但是穷朋友要我们帮助，小孩子该我们教导，所以看了《伊索寓言》，也觉得有好多见解的浅薄，非加以纠正不可。 |
下列各句中划线的成语使用不恰当的—项是（）
| A．在文化遗产继承问题上，复古主义者吵吵嚷嚷，“全盘西化”论甚嚣尘上，左翼队伍内部也颇多分歧，针对这些，鲁迅先生写出了著名杂文《拿来主义》。 |
| B．在封建卫道者眼中，贾宝玉“愚顽怕读文章”，是—个身无长物的“不肖”“无能”的纨绔子弟。 |
| C．《劝学》是一篇说理性很强的文字，而大量浅显贴切的比喻的灵活运用，使它成为了形象清新、脍炙人口的名篇。 |
| D．一个是潇洒俊逸、具有浪漫情怀的诗仙，—个是忧愤深沉、富有现实主义精神的诗圣。论才情，两人不分伯仲，但我却更偏爱杜甫那悲天悯人的情怀。 |
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