升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注重容貌上的修饰、举止的文雅以及自己言行的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。这是什么的表现。
| A．自尊 | B．自信 | C．自立 | D．自强 |
相关试题
下列行为中，属于尊重他人、平等待人的是
| A．讥笑讽刺考试成绩不好的同学 | B．在众人面前取笑身体残疾的同学 |
| C．随意地翻阅别人抽屉里的东西 | D．课后委婉指出老师课堂中的错误 |
某校为部分学习、思想品德表现较差的学生配发了绿领巾，以此来区分好学生和差学生。对这种做法认识错误的是
| A．往往伤害了这部分学生的自尊心 |
| B．侵犯学生人格尊严权的违法行为 |
| C．不利于学生养成自信的生活态度 |
| D．没有主动承担起社会保护的职责 |
法国作家法郎士认为：“好奇心造就科学家和诗人。”对此理解正确的是
| A．有好奇心就能成为科学家 | B．人人天生都有好奇心 |
| C．好奇心是产生兴趣的先导 | D．好奇心就是高雅情趣 |
人们常说：“有则改之，无则加勉”。这句话告诉我们的道理是
| A．需要全面客观地认识自己 | B．用发展的眼光来看待自己 |
| C．通过自我观察来了解自己 | D．要重视他人的态度和评价 |
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