下面是某同学的课堂笔记：“以农民为主体的群众运动，暴力革命，反对列强侵略，反对封建主义”。你认为他最可能学习的是（ ）
| A．太平天国运动 | B．戊戌变法运动 |
| C．义和团运动 | D．辛亥革命 |
相关试题
下图分别是中国秦朝和美国政治制度示意图，两幅示意图反映出人类政治文明的发展趋势是（ ）
| A．由地方分权走向中央集权 |
| B．由皇帝专权走向总统专权 |
| C．由专制走向民主 |
| D．由皇帝分权到三权分立 |
胡鞍钢教授在其《国家生命周期与中国崛起》一文中，对国家生命周期与中国崛起作了深刻的剖析。他指出，国家生命周期的决定性因素就是能否创新，全面创新是中国崛起的决定性因素。下列不属于我国社会主义建设时期“创新”的是（ ）
| A．开创农村包围城市的中国特色的革命道路 |
| B．进行中国的“第二次革命”——改革 |
| C．建设有中国特色的社会主义 |
| D．邓小平理论的形成 |
鲁迅在《头发的故事》一文中记载：“宣统初年（1909年），我在本地的中学校做监学，同事是避之惟恐不远，官僚是防之惟恐不严，我终日如坐在冰窖里，如站在刑场旁边，其实并非别的，只因为缺少了一条辫子”的原因最可能是（ ）
| A．洋务运动中的留学生留洋、崇洋、媚洋 |
| B．维新变法时的维新派，主张“断发易服” |
| C．辛亥革命前后，具有了反清革命色彩的“断发易服” |
| D．民国时期，政府颁布剪辫易服和废止缠足法令 |
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