某实验小组的同学用如图所示的器材测量小灯泡电功率，其中电器电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．
（1）请用笔画线代替导线，完成电路的连接（要求合理选用电表的量程）．
（2）在这个实验中，实验小组将测量小灯泡两端的电压等于额定电压，低于额定电压及约为额定电压1.2倍三种情况下的电功率，请在下面画出所设计的实验数据记录表格．
小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒精)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。如图表示探究过程及有关数据。
(1)分析②、③、④，说明浮力大小跟 有关。
(2)分析 ，说明浮力大小跟液体的密度有关。
(3)物体完全浸没在酒精中所受的浮力大小是 ，方向是 。
在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
(1)甲、乙两图是探究液体压强与 的关系。
(2)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择 和 两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状 （填“有关”或“无关”）。
(3)要探究液体压强与密度的关系，应选用 和 两个图进行对比。
在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案。
然后，李亚同学按图甲所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多；并且越用力，受压感觉越明显。徐真同学的实验如图乙所示，他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显；且手指用力越大，形变越明显。实验完毕，同学们互相进行了交流，并得出结论：
(1)当压力相同时， ，压力作用的效果越明显。
(2)当受力面积相同时， ，压力作用的效果越明显。
(3)王峰同学在生活中还发现，当手指被质量较大的石块压住时会很疼，而被质量小的木块压住一点感觉也没有，于是他提出：压力的作用效果可能与质量的大小有关。你认为王峰的猜想合理吗？____________（选填“合理”或“不合理”），理由是________________________________。
小星在“五一”节去云龙谷游玩时捡到了一块小石头，他想通过实验来测定小石头的密度：
(1)调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图22甲所示，此时应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节。
(2)用调节好的天平测小石头的质量，所用的砝码和游码的位置如图22乙所示，质量为_______g；用量筒测出小石头的体积如图12丙所示，体积为_______cm3；则小石头的密度为_______g／cm3。
(3)在加工过程中，该小石头的密度将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关。为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。
⑴为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小宇应先后三次将小球从斜面的 （同一 / 不同）高度处释放，比较小球在 （同一 / 不同）粗糙面上滑行的路程。
⑵为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系。①三次实验小宇应将小球从斜面上的 （同一 / 不同）高度处释放；②三次实验结果如图甲所示，则小球在 表面上运动时受到的摩擦力最小，小球速度改变越 （快 / 慢）。由此得到结论： 。小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，将 。
⑶在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1 W2 （大于 / 等于 / 小于）。
⑷为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA＜mB，hA＞hB），推动小木块运动一段距离后静止。同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是： 。
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