材料一：红绿灯变奏曲
材料二：初中学生小王和小李放学后同路回家。行至十字路口时，红灯亮了。此时，没有车辆和行人通过。小王见状，飞速穿过马路，小李面临两种选择:A：跟着小王骑过去；B：停下来,等绿灯亮了再过去。
阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：
（1）材料一中两幅图片，告诉我们一个什么道理?
（2）材料二、如果你是小李，你会选择哪个做法？为什么
阅读材料，回答问题
1987年，江阴祝塘镇政府收到一笔用于敬老院建设的捐款，捐款人署名“炎黄”，1000元的捐款金额几近于当时一个人一年的工资。此后27年间，贫困学生、希望小学、敬老院、地震灾区都陆续收到了署名“炎黄”的捐款。他用中国人熟悉的两个字，掩盖半生的秘密。他就是江苏江阴市民张纪清。
（1）“炎黄”用自己的行动践行了社会主义核心价值观的哪一方面的内容？
（2）“炎黄”的事迹是中华民族____________的集中体现。
（3）弘扬“炎黄”精神，我国应该坚持落实哪一治国方略？
观察分析漫画，回答问题。
（1）上图漫画反映了我国正面临着什么问题？
（2）为了解决这一问题，我国需要长期坚持哪一文明建设？
（3）为减少这一问题带来的危害，我们能做哪些力所能及事？
材料一：广东省是中国经济最活跃的省份之一，在充分发挥国有经济主导作用的前提下，以民营经济的发展带动经济的起飞，形成了具有鲜明特色的“广东经济”。我省经济的快速发展，重要的一点是得益于改革开放以来形成的“广东人精神”，如顽强拼搏、务实进取、敬业奉献等。
材料二：下面是东莞市某初中学生李明2014年3月份的消费清单的一部分：
3月1日：学习文具18元；3月10日：购买名牌运动鞋350元；3月14日，为班上贫困同学捐款18元；3月20日与同学上街闲逛花费50元……
运用所学知识回答：
（1）“广东经济”反映了我国实行的什么基本经济制度？这一基本经济制度是由什么决定的？
（2）广东的“民营经济”属于哪种经济成分？“广东人精神”体现了怎样的民族精神？
（3）请你指出李明的哪些消费是合理的？还有哪些是非理性的？
（4）请你运用所学知识劝说李明不要高消费。（至少两点）
（5）李明的消费帐单中没有一项是用于购买教辅资料或有益于增长知识、开阔眼界的支出，对此，你认为李明今后的消费更应该注重什么？
材料一：《中华人民共和国民法通则》第一条规定：根据宪法和我国实际情况，总结民事活动的实践经验，制定本法。
材料二：我国现行宪法公布后，我国人民检察院组织法等法律也作了相应的修改。
材料三：我国宪法的制定，需由国家成立专门委员会起草。宪法的修改，由全国人大常委会或五分之一以上的全国人大代表提议，并由全国人大代表以全体代表的三分之二以上的多数通过；其他法律的制定、修改只需一般程序，由半数以上代表通过。
材料四：2014年“两会”期间，中国政府网、新华网等多家主流网络媒体开辟了“‘两会’直通车”，邀请部分“两会”代表、委员与网民互动交流。网民积极参与并就自己关心的问题发表意见。有些意见被代表、委员吸收到自己的议案、提案中。
阅读材料，结合所学知识回答：
（1）材料一、二分别说明了什么？
（2）材料一、二共同反映了宪法怎样的法律地位？
（3）材料三说明了什么？其目的是什么？
（4）青少年应如何对待宪法？
（5）材料四体现了思想品德教材中的哪些观点？
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