《中小学生日常行为规范》是国家教育部对中小学生日常行为的最基

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《中小学生日常行为规范》是国家教育部对中小学生日常行为的最基本的要求，其中包括爱护公用设施，爱护生态环境，观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众等。这些对我们青少年亲近社会的启示是

A．要克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象

B．要善于明辨是非，拒绝不良诱惑

C．要乐于为社会、为他人奉献爱心

D．必须遵守社会公德，养成良好的文明行为

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我国专门保护未成年人合法权利的法律是（）
①《中华人民共和国未成年人保护法》
②《中华人民共和国教育法》
③《中华人民共和国义务教育法》
④《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

A．①③

B．②③④

C．①④

D．①②④

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考试中有些同学常常因为过度紧张而没有考出原有的水平，甚至很容易的题目都会做错。这说明（）

A．人不能有任何情绪

B．情绪都是消极的

C．情绪是无法控制的

D．不良的情绪会影响人的正常水平的发挥

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青少年生理和心理发展处于变化阶段，容易受外界不良刺激的影响，据某市对123名少年犯的调查，其中百分之八十以上的人看过坏书、坏杂志、坏录象。这说明（）

A．学校和家庭教育是失败的	B．青少年成长需要社会保护
C．应加大对少年犯的惩罚力度	D．应加大对危害社会公共秩序的惩罚力度

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生命需要相互尊重、相互关爱。下列选项能体现这一观点的有（）
① 同学们在草坪上插了一块牌子，上面写着，“小草正在休息，请勿打扰”
② 爱护森林就是爱护生命，拯救森林就是拯救人类自身
③ 为了发展经济，某化工厂向河流中排放废水、废渣
④ 为了保证藏羚羊的迁徙，青藏铁路设有动物迁徙专用通道

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

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“树叶繁茂，寻不到完全相同的两片树叶；人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人。”这句话告诉我们（）

A．天生我才必有用	B．生命属于我们只有一次
C．每个人的生命都是独特的	D．热爱自然，珍惜花草树木

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