情境分析:(共9分) 情景一:李卉家在公共楼梯口随便堆放物品,妨碍了邻居的正常行走,受到了居委会批评。 情景二:放学路上,小明和小张两位同学在追逐嬉闹,不小心,撞了对面走来的行人,他们俩不仅不道歉,还骂骂咧咧、推推搡搡,结果遭到许多人的批评。 情景三:图书馆里,华宇和卢明边看书边大声议论。一会儿,华宇又大声接电话,旁边的人忍无可忍,纷纷谴责他们。 (1)上面情景中的主人翁分别违背了什么秩序? (2)我们为什么维护社会公共秩序? (3)结合材料,谈谈我们应该怎样维护社会公共秩序?
“一句嘱托,许下了一生;一声巨响,惊诧了世界;一个名字,荡涤了人心”,他就是国家最高科技奖获得者、感动中国2014年度人物、“两弹一星元勋”、被誉为“中国氢弹之父”的中国科学院院士于敏。从60年代开始,他隐姓埋名,从一张白纸开始,依靠自己的勤奋,克服重重困难,使我国完成了氢弹核爆实验。但他只有两次公开露面。他已经习惯隐匿在鲜花和掌声的背后。“一个人的名字早晚是要消失的,留取丹心照汗青,能把自己微薄的力量融进强国的事业之中,也就足够了。”这既是他的淡然,更是他的超然。 (1)从上述材料中可读到于敏院士身上有哪些优秀的品质? (2)你打算如何向于敏院士学习?
2013年10月2日下午,国家主席习近平倡议筹建亚洲基础设施投资银行(简称亚投行),向包括东盟国家在内的本地区发展中国家基础设施建设提供资金支持。2014年10月24日,包括中国、印度、新加坡等在内22个首批意向创始成员国在北京签约,共同决定成立亚洲基础设施投资银行,中方出资500亿美元。2015年3月多个西方主要国家申请加入,使亚投行扩围至33个成员国。 结合所学知识,谈谈上述材料体现了教材中哪些观点?
阅读材料,回答问题 材料一:神舟十号遨游太空、嫦娥三号成功登月、天河二号神速惊人……。这一切表明中国人民完全有能力、有智慧实现创新型国家的目标。 材料二:目前我国的专利发明数只有美国、日本的1/30,韩国的1/40;我国科技创新能力在世界49个主要国家中仅位居28位。 (1)上述材料说明了什么? (2)运用所学知识,分析说明我国将如何实现创新型国家的目标。 (3)实现创新型国家的目标,我们青少年学生应该如何做?
近年来,有关广场舞扰民的新闻高频率地出现在全国各地的报刊之上。在不堪噪音骚扰的市民眼里,这些抢占小区空地和街边广场的大妈,已经严重影响了他人的正常生活,以致泼粪、放狗咬、高音炮等对抗大妈的极端行为时有发生。大妈们也非常委屈,“我们并不想骚扰他人,我们只是追求健康和身心愉悦的生活,这难道也有错?” (1)请运用公民权利和义务的相关知识简要评析“大妈们”的观点。 (2)结合材料简要谈谈公民应如何正确行使权利,自觉履行义务?
在近几年的“两会”中,“腐败”、“发展不平衡、收入差距大”、“社会保障体系不完善”、“教育资源不均衡”等关乎社会公平的话题备受关注,越来越引起党和国家的高度重视。 (1)什么是公平?人们对公平问题的高度关注表明了什么? (2)简要谈谈党和国家为什么要高度重视维护社会公平?