阅读下面的文言文，完成9～12题。
兒宽，千乘人也。治《尚书》，事欧阳生。以郡国选诣博士，受业孔安国。贫无资用，尝为弟子都养。时行赁作，带经而锄，休息辄读诵，其勤如此。以射策为掌故，功次，补廷尉文学卒史。
宽为人温良，有廉知自将，善属文，然懦于武，口弗能发明也。时张汤为廷尉，廷尉府尽用文史法律之吏，而宽以儒生在其间，见谓不习事，不署曹，除为从史，之北地视畜数年。还至府，上畜簿，会廷尉时有疑奏，已再见却矣，掾吏莫知所为。宽为言其意，掾史因使宽为奏。奏成，读之皆服，以白廷尉汤。汤大惊，召宽与语，乃奇其材，以为掾。上宽所作奏，即时得可。异日，汤见上。问曰：‘‘前奏非俗吏所及，谁为之者?”汤言兒宽。上曰：“吾固闻之久矣。”汤由是乡学，以宽为奏谳掾，以古法义决疑狱，甚重之。及汤为御史大夫，以宽为掾，举侍御史。见上，语经学，上说之，从问《尚书》一篇。擢为中大夫，迁左内史．
宽既治民，劝农业，缓刑罚，理狱讼，卑体下士，务在于得人心；择用仁厚士，推情与下，不求名声，吏民大信爱之。宽表奏开六辅渠，定水令以广溉田。收租税，时裁阔狭，与民相假贷，以故租多不入。后有军发，左内史以负租课殿，当免。民闻当免，皆恐失之，大家牛车，小家担负，输租镪①属不绝，课更以最。上由此愈奇宽。
初，梁相褚大通《五经》，为博士，时宽为弟子。及御史大夫缺，征褚大，大自以为得御史大夫。至洛阳，闻兒宽为之，褚大笑。及至，与宽议封禅于上前，大不能及，退而服曰：“上诚知人。”宽为御史大夫，以称意任职，故久无有所匡谏于上，官属易之。居位九岁，以官卒。
（《汉书卷五十八》）
[注]①镪：绳索。
下列各组句子中，加点的词的意义不相同的一组是（   ）

A．①有廉知自将，善属文②屈原属草稿未定

B．①劝农业，缓刑罚②果行，国人皆劝

C．①受业孔安国②师者，所以传道受业解惑也

D．①见谓不习事，不署曹，除为从史②寻蒙国恩，除臣洗马

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ）

A．①掾史因 使宽为奏。②因 宾客至蔺相如门谢罪。

B．① 与民相假贷，以故租多不入 ②不赂者以赂者丧。

C．① 宽为言其事②旦日飨士卒，为击破沛公军。

D．①乃奇其材，以为掾②。度我至军中，公乃入。

下面各组句子中，分别表现兒宽“有奇才”和“善治民”的一组是

A．①带经而锄，休息辄读诵，其勤如此②劝农业，缓刑罚，理狱讼

B．①吾固闻之久矣②择用仁厚士，推情与下

C．①与宽议封禅于上前，大不能及②宽为御史大夫，以称意任职

D．①见上，语经学，上说之②收租税，时裁阔狭，与民相假贷

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）

A．兒宽在治学期间，向欧阳生和褚大及孔安国学习，师出名门；自己又能不惧家贫，一边种地，一边读书，凭其勤奋不已的态度和精神，最终学有所成。

B．廷尉张汤开始并不了解兒宽的学识与才干，认为他是一般读书人，也不给他委任职务，因而也就显现不出其出众的才华，而是让他多年负责管理牲畜。

C．兒宽采取了一系列得人心的治民措施，如减缓相关刑罚，谦卑地对待士人，选用仁慈厚道的人；并体恤百姓疾苦，兴修水利，因而深得百姓拥戴。

D．兒宽担任御史大夫后，举重若轻，能胜任职务；由于长时间没有向皇上进谏善言，都认为他做官得心应手，不费力气；他的官做到了死才结束。

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）会廷尉时有疑奏，已再见却矣，掾史莫知所为。
（2）大家牛车，小家担负，输租镪属不绝。
（3）及至，与宽议封禅于上前，大不能及。