清人袁枚认为，封建是“道可行而势不可行”。他说：“先王有公天下之心而封建……故封建行而天下治。后世有私天下之心而封建……故封建行而天下乱。无先王之心，行先王之法，是谓徒政。”对材料解读不正确的是( )
| A．袁枚主张实行分封对抗专制 | B．封建本意含有公天下之心 |
| C．后世分封不符合先王本意 | D．后世分封体现专制色彩 |
相关试题
1906年2月，清政府拟定了一项决议：凡派去日本留学的，只限于那些擅长中文并精 通儒家经典的学生。对该决议的理解，正确的是
| A．甲午战争失败，积极学习日本先进的政治制度 |
| B．尊孔复古思想盛行，加强儒家思想在日本的宣传 |
| C．“天朝上国”观念根深蒂固，限制留日学生人数 |
| D．针对资产阶级革命派在日本的活动，加强对留日学生的控制 |
“（它）毕竟使中国人看到了另一个陌生的世界，看到了那个世界的部分，并设法把这 部分引进到中国来，而成为中西文化频繁接触后的当时两者可能结合的一种形式……给僵化的封建文化打开了缺口。”材料评述的是
| A．经世致用 | B．“中体西用” |
| C．维新思想 | D．“兼容并包” |
清朝有这样一个机构，既无官署，又无专官，更不许设书吏和办事人员。其成员都由皇帝从满汉大学士、尚书、侍郎中挑选指定，均为兼职。该机构是
| A．军机处 | B．内阁 |
| C．议政王大臣会议 | D．南书房 |
下图是一幅用甲骨文字体创作的书法作品。关于该作品的说法正确的是
| A．字体是甲骨文，因此它是商朝的作品 |
| B．东汉出现造纸术，因此它是东汉的作品 |
| C．唐朝书法家辈出，因此它是唐朝的作品 |
| D．甲骨文是清末发现的，因此它是清末或以后的作品 |
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