下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是( ) 在这个功利泛滥而诗意乏善可陈的年代,诗性教育能走多远?诗性是怎样才能与教育相得益彰?这些问题都值得我们思考。先行者实已不易:可能的践行者更加任重道远。然而,我们也看到不少教育工作者在诗意地耕耘,任劳任怨,让我们看到曙光.
下列各项中,没有语病的一项是
下列各句中,划线的词语使用正确的一项是
下列各组词语中,没有错别字的一组是
下列词语中划线的字,每对读音都不相同的一组是
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是() “秦淮八艳”谁都知道,究竟是哪八位却未必说得上来。马守真相传便是“秦淮八艳”之一,兰是其一生最为钟爱的绘画题材,她最擅绘坡地上随势而生的野生兰,。 ①兰叶多以没骨写出②石头则以润笔散锋随意勾出,与兰、草相配,极有野趣 ③行笔流畅,线条飘逸④大小间杂,聚散相生,与兰花相映,生机盎然 ⑤地面苔草信手点染⑥墨色在行笔中自然显出浓淡、干湿的变化,极富层次感