阅读材料，完成下列要求。
材料一：十二届全国人大三次会议政府工作报告指出：“新兴产业和新兴业态是竞争高地。要实施高端装备、信息网络、集成电路、新能源、新材料、生物医药、航空发动机、燃气轮机等重大项目，把一批新兴产业培育成主导产业。”
战略性新兴产业是以重大技术突破和重大发展需求为基础，对经济社会全局和长远发展具有重大引领作用，知识技术密集、物质资源消耗少、成长潜力大、综合效益好的产业。
（1）结合材料一，运用经济生活相关知识，说明我国发展新兴产业对推进我国经济结构战略性调整的重要意义。
材料二：发展战略性新兴产业，面临着科学规划、技术突破、资金支持、专利保护、国家安全、人才培养等一系列问题，需要政府发挥作用。
（2）依据材料，运用《政治生活》中有关政府的知识，谈谈政府在发展战略性新兴产业上应该如何作为？
材料一 《国务院关于修改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定》已从2008年1月1日起施行。 
材料二 这次调整国家法定节假日制度，国务院有关部门一年多来组织开展了多方面的工作，包括开展专题调研，召开多
次座谈会，不断听取和征求人大代表、政协委员、专家学者及有关部门的意见和建议，并在人民网、新华网、国家发展和改革委员会网站，以及新浪、搜狐等门户网站上予以公布，进行民意调查，广泛征求群众意见。国家对法定节假日进行调整，最大的亮点就是民众成为政府决策的“参谋”。
材料三 在我们身边，有些人热衷于过“洋节”，却对中华民族传统节日不感兴趣，认为我国民族传统节日的吸引力不强。
（1）体验探究：在这次国家法定节假日调整方案中，除了春节、除夕外，上图A、B、C三处所代表的中华民族传统节日名称分别是 、 、 。你知道我国还有哪些主要民族传统节日？
（2）这次国家法定节假日制度调整，体现了法定节假日向民族传统节日倾斜的原则。请从《文化生活》角度，谈谈将民族传统节日设为国家法定假日的意义。
（3）请就如何增强我国民族传统节日的吸引力谈谈你的看法。(5分)
材料一：2011年5月26——31日，浙江余姚将举办第三届国际河姆渡文化节。河姆渡文化是余姚、中国乃至世界的一大文化瑰宝，有着重大的历史价值。余姚市希望通过挖掘七千年河姆渡文化的丰富内涵，扩大河姆渡文化的知名度和影响力，确立河姆渡文化的历史地位和世界形象，使之焕发出更加夺目的光彩，同时也实现文化建设和经济发展的双赢。
材料二：河姆渡遗址发现于1973年，叠压着四个文化层。经测定，最下层的年代为7000年前。出土的骨器、陶器、玉器、木器等生产工具、生活用品、装饰工艺品以及人工栽培水稻遗物、干栏式建筑构件，动植物遗骸等文物近7000件，全面反映我国原始社会母系氏族时期的繁荣景象。这为研究当时的东方文明提供了极其珍贵的实物佐证，证明长江流域与黄河流域一样都是中华民族远古文化的发祥地，也推翻了人类文明欧洲中心论，深深地震撼着整个世界。
联系材料回答：
（1）请你为第三届国际河姆渡文化节设计一个主题标志（简图即可）。
（2）请你尝试为河姆渡文化节贡献一个主题活动的创意，并联系文化生活知识简要说明设计目的。
（3）简要说明材料一和材料二中所包含的文化生活道理。
探究题：教育部网站2010年11月19日公布了由五部门联合制定的调整部分高考加分项目的方案，今后我国将进一步强化高考加分监管，加大打击力度。这在同学之间产生了极大的反响，某校高二(1)班同学以“维护高考公平”为主题进行哲学方面的探究活动，请你共同参与。
分析政策：教育部有关司局负责人指出，教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科协等五部门从加分项目是否合理、加分分值是否合适、约束条件是否增加、监督管理如何加强、违规惩处如何加大等5个方面，对现行高考加分政策进行了系统梳理和认真评估，客观、全面地审视了现状及存在的问题。规范和调整工作以当前较为突出的项目作为突破口，主要内容可以概括为两项调整、两项规范。两项调整是调整奥赛和科技类竞赛加分项目、调整体育特长生加分项目。两项规范是要求各省(区、市)系统清理高考加分项目，严密防范、严厉打击加分资格或身份造假。
(1)请你从唯物论角度，分析五部门联合发文加大高考加分打假力度维护高考公平的原理依据。(6分)
献计献策：探究小组了解到，本次奥赛和部分科技类竞赛高考加分项目调整主要有以下几方面：一是参加全国中学生奥赛获得全国决赛一、二、三等奖的学生，不再具备高校招生保送资格;二是获得全国中学生奥赛省赛区一等奖的学生，不再具备高校招生保送资格和高考加分资格等。新方案的出台，可能会对学校的奥赛、体育等特色教学产生一定的影响。假如为贯彻《福建省中长期教育改革和发展纲要(2010—2020年)》中“推动普通高中优质特色发展”这一要求，我省某学校决定开展以“创建特色学校，构建和谐校园”为主题的校园文化建设。
(2)请你运用“探索世界与追求真理”的有关知识，围绕“特色”、“和谐”两大主题，向学校各提一条合理化建议。(8分)
(33分)2011年开春，又闻民工荒。不仅沿海地区劳动力缺乏，就连劳务输出大省安徽等内陆省份由于目前正大规模地承接产业转移也闹出了“民工荒”。某校高三⑴班同学围绕“关注农民工，关注中国未来”的主题，开展探究活动。
【参与讨论】
目前，我国农民工约有2.3亿至2.4亿人，其中“80后”占一半左右，“90后”有4000多万人。这些新生代农民工学历更高，视野更宽，个性更强。与父辈相比，他们更注重精神需求，更希望通过培训，掌握技能，得到技术性强、收入高的工作，廉价劳动力时代渐行渐远。
（1）有人认为：“劳动力结构的变化导致了今年的用工荒。”请你运用经济生活的相关知识对这一观点加以评析.对于材料提到的“用工荒”问题你认为应如何解决?
【对话交流】
90后的黄大明没什么工作和技术经验，只能随父亲在某城市的建筑工地打工，可他连水泥也卸不动。东莞一家服装企业准备招100名一线生产工人，前去应聘的黄大明想做人力资源管理工作，而这部分岗位基本安排给了大学毕业生。黄大明很苦恼，希望作为同龄人的你能跟他谈谈。
（2）请列出谈话要点，并简要指出相应的唯物辩证法依据。
【建言献策】
在城市的舆论场里，社会很少能够听到新生代农民工的声音。他们的户籍在乡村，但是很多人没有回乡参加村委会选举，而在城里他们又往往难以参与政治选举和公共生活。他们应该尽可能被纳入到政治参与的进程中来，从而能够理性、大声地表达利益诉求。
（3）从政治制度上怎样保证新生代农民工“理性、大声地表达利益诉求”？
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