高中新课改实施以来，我国共推出四套高中历史教材，分别是人教版、人民版、岳麓版和北师大版等。四种版本教材虽然“以课标为中心”进行编写，但由于编者对课程标准的理解不同、史学修养不同、甚至史学观点不同，导致教材在语言表述上出入较大。以“马克思主义的诞生”一课为例，人教版用“《共产党宣言》的问世”作为小标题，而人民版却使用“沐浴全世界工人的阳光”这样的表述。据此，你认为人民版的编者最有可能采用哪种史观编写教材（ ）
| A．革命史观 | B．近代化史观 |
| C．文明史观 | D．全球化史观 |
相关试题
根据中国现代国情，党和政府在某些地区实行了特殊的政策，特别行政区、民族自治区、经济特区的共同点是：（）
| A．都实行特殊的经济政策和不同的社会制度 |
| B．都由中央人民政府统一管辖和行使主权 |
| C．都实行特殊的民族政策和管理体制 |
| D．都有较大的自治管理权和行政自主权 |
在长征途中，1935年遵义会议的召开，挽救了革命危亡，中国革命能够转危为安的主要原因是：
| A．中国社会主要矛盾发生了转变 |
| B．国民党放弃了对共产党的进攻 |
| C．中国共产党在长期革命实践中逐步变得成熟起来 |
| D．日本对中国的侵略放松 |
俄国十月革命爆发后，布尔什维克提出“我们不要战争，我们要土地”的口号，在后方按现有成年男子分得土地，前线参战的士兵担心失去分得土地的机会，离开军队逃回家分土地，临时政府对德国的战争也难以为继了。此事反映了
| A．十月革命后布尔什维克实行土地公有制 |
| B．布尔什维克和临时政府一致对德国作战 |
| C．此土地政策对结束俄国与德国的战争起了重要作用 |
| D．布尔什维克和临时政府一致同意结束对德国的战争 |
18世纪法国贵族布封伯爵大胆地提出：“《圣经》不明确表示出来的话，人们会去为马和驴，猴子和人寻找共同的起源。”不过他后来把这句话收回了。这表明：
| A．达尔文“进化论”引起了广泛的影响 | B．自然科学还处于蒙昧阶段 |
| C．教会的影响依然存在 | D．人们开始批判宗教的观点 |
近代以来，西方科学技术的发展对人类社会的经济、思想和社会生活产生了巨大影响。回答下列各题。哥白尼《天体运行论》发表后第100年牛顿出生，那一年伽利略刚刚去世。这似乎预示着牛顿所从事的研究将开始孕育一个“全新的文明”。所谓“全新的文明”可以指
| A．农业社会 | B．工业社会 | C．后工业社会 | D．信息社会 |
在19世纪的科学家中，其科学思想对于解放人们思想的作用，可以与哥白尼太阳中心说媲美的是
| A．爱因斯坦的相对论 | B．牛顿的力学体系 |
| C．达尔文的进化论 | D．普朗克的量子论 |
下列哪一个事件最有可能通过电视为民众所了解?
| A．俄国沙皇政权被推翻 | B．总统候选人尼克松和肯尼迪进行政策辩论 |
| C．贝多芬的音乐演奏会 | D．莱特兄弟发明的飞机进行试飞 |
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