材料一：雾霾笼罩的日子里，网络搞笑段子悄然流行：“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我在北京街头牵着你的手，却看不见你。”
“沁园春·霾：北京风光，千里朦胧，万里尘飘，望三环内外，浓雾莽莽，鸟巢上下，阴霾滔滔！”
“厚德载雾，自强不吸，霾头苦干，再创灰黄！”
材料二：2014年3月13日上午，国务院总理李克强在人民大会堂金色大厅答中外记者问时指出：必须加强生态环境保护，下决心用硬措施完成硬任务。我们要像对贫困宣战一样，坚决向污染宣战。我们说要向雾霾等污染宣战，可不是说向老天爷宣战，而是要向我们自身粗放的生产、生活方式来宣战。
（1）材料二中网友的调侃针对的是我国环境的什么问题？这与我国实行的什么基本国策和战略相违背？
（2）材料三中向粗放的生产方式宣战必须把经济建设转到依靠什么的轨道上来？
（3）“真正检验我们对环境贡献的，不是言辞，而是行动。”作为青少年学生，你可以为消除雾霾做些什么？
目前，我市各中学广泛开展小组合作学习活动。小明是某班的一位小组长，以下是他和同学们在热点复习课中的学习片段，请你走进他们的学习生活一起交流分享。
片段一：导学案（节选）
片段二：小组内同学对以下6分试题只得到了2分的评分结果疑惑不解。小明针对该热点讨论中的评析题答题模式及思路与大家交流分析，同学们感到眼前一亮。【小明：该类题属于只要A就B型的，答题模式为：（1）不同意材料中的观点。（2）A有助于B，A的作用。（3）要想B,除了A之外，还要C、D、E、F等。】
（1）仿照片段一中“知识梳理”的形式，构建关于“创新发展”的知识结构图。
（2）请按照小明的解题思路将片段二中该同学的答案补充完整。
（3）青少年要培养自己的创新能力，你认为该怎样做？
2014年9月5日，《人民日报》刊文指出，今年以来，最高人民法院等部门公布失信被执行人“黑名单”，效果立竿见影。那些“老赖”（经常欠债不还的人）不仅曝了光、丢了脸，还坐不了飞机、贷不了款，半年之内就有万名“老赖”主动还钱，这就是制度的威力。完善守信激励机制和失信惩戒机制，让守信者处处受益、失信者寸步难行。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1）“老赖”失信这种行为有哪些不良的后果？（两个方面即可，4分）针对材料中这种现象，你想对人们说些什么？（两个方面即可，4分）
（2）写出你坚守诚信的一个典型事例及你的感受。（不少于40字，2分）
小繁上初中了，来到新的班级，小繁却不敢主动和同学打招呼；劳技课上，一个小制一卡住了，想让小组人员帮忙，可也不敢说，下课了也没做完……三个星期过去了，他身旁一一朋友也没有，小繁心里越来越烦了。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1）你认为小繁哪些地方不可取？为什么？
（2）针对这种情况，你想对小繁说些什么？（两个方面即可，4分）
（3）写出你生活中一个交往烦恼，并给出解决办法。（不少于40字，2分）
2015年1月8日，“美丽中国-2015年丝绸之路旅游年”启动仪式在西安举行。古老的丝绸之路，将再次焕发新的活力，成为中西文化交流的重要通道。
据悉，我市某班同学围绕丝绸之路旅游年准备举行一次主题班会，请你参与进来与他们一
起探讨下列问题：
（1）你认为开展丝绸之路旅游年活动有哪些意义？（两个方面即可，4分）
（2）为促进文化交往，请向同龄人提出具体倡议。（两个方面即可，4分）
（3）在旅游年活动中，你会推荐我市哪些特色产品？（两个即可，2分）
一天课外活动时，甲乙丙三位同学聊起了家庭交往话题。
同学甲说：“我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，烦死我了！”
同学乙说：“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有。”
同学丙说：“我的母亲常常唠叨我，她让我干这件事，我偏干那件事；她不让我干，我偏要干。” 如果你是他们的好朋友，请你帮助他们完成下列问题：
（1）你如何看待父母的嘱咐干涉和唠叨？（两个方面即可，2分）
（2）你认为同学丙这种做法有哪些危害？（两个方面即可，4分）
（3）与父母发生冲突时，我们该怎么办？（两个方面即可，4分）
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