有这样一则寓言故事：猴子和大象想吃对岸树上的果子。猴子无法过

有这样一则寓言故事：猴子和大象想吃对岸树上的果子。猴子无法过河，大象则无法上树。双方协商后，大象驮猴子过河，猴子上树摘果，结果它们都吃到了果子。对于这则预言故事的结局正确评价是（）

A．这是彼此取长补短、密切合作的结果

B．这种结局就是双赢

C．我们在竞争中应学会发挥伙伴的优势

D．互利互惠可以取得更好的效益

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相关试题

自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中（）

A．不断完善自己，学会自尊，提高法律意识

B．逐步学会尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处

C．积极地融入社会，关爱社会，奉献社会

D．成为一个对自己负责，对他人负责，对社会负责的能够自立自强的人

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适度的自尊有助于我们面对批评、改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感、作茧自缚。下列属于适度的自尊的有（）

A．数学课上，小吕做错了一道简单计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头

B．上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同学趾高气扬，她发誓发奋学习，把学习成绩赶上去

C．小华上学迟到，受到老师的批评，他不服气，冲出了教室

D．小雪一获得好成绩就喜欢自吹自擂，不可一世，她的同桌提醒她后，她变得谦虚多了

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“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说明（）

A．自尊的人最看重自己的人格

B．自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气

C．人是有个体差异的

D．自尊的人决不做有损人格的事

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在我们的学习中，都会有压力或可能产生过度考试焦虑，以下属于正确调节学习和考试压力的有（）

A．明确学习目的，端正学习态度

B．考试时分散一些注意力，做到漫不经心

C．正确对待学习中的竞争合作

D．进行深呼吸和积极的自我暗示

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老师也难免出现情绪波动的时候，对有些问题也可能处理得不恰当，有的老师过于严厉，这时（）

A．我们要理解老师

B．暗地与老师较劲，捣乱

C．在可能的情况下，帮助老师解决困难

D．我们应与老师针锋相对，据理力争

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