从小学到中学，这是我们每一位同学人生旅途中一次重要的跳跃。而进入中学后，新学校、新同学、新环境，科目增多了、难度加大了，老师和家长对我们的要求提高了，面对新的问题和困难，为了顺利完成这次跳跃，尽快适应中学新生活，我们该怎么做？
一个人无论怎样勤奋学习刻苦攻读，都不会填满脑子；相反每个人都总是带着90%未被利用的脑细胞去见上帝。实际上，大多数人的脑力利用系数都很低，只有那些颇有建树的文学家、科学家、艺术家和音乐家才比较好地开发了他们的脑力资源。据说，最善于使用大脑的爱因斯坦也只发挥了大脑潜能的30%。
综合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1）每个人都有一座潜能的金矿，聪明的你觉得可以通过那些途径发现自己这座金矿呢？（4分，两个方面即可。）
（2）谈谈你打算怎样开采这座金矿。（6分，三个方面即可）
【权利义务一致性】安安的叔叔在少年失去父母，成了一名孤儿，家庭生活极其困难，在政府的帮助下，读完了中学。随后，他响应国家的号召，自愿到部队服兵役，因表现出色，多次受到上级表扬。退役后，他当了个体户，由于认真守法、积极纳税，第二年就被税务部门评为“先进个体经营户”。后来，他又带领村民走上了共同富裕之路。他的举动得到了社会的好评，并当选为县人大代表。
阅读上述材料，回答问题。
（1）安安的叔叔享受了宪法赋予的哪些权利？
（2）安安的叔叔履行了宪法规定的哪些义务？
（3）简要说明公民在享受权利的同时，为什么必须履行义务？
2010年5月6日晚，冯思广和中队长张德山驾机在连续起飞过程中发动机骤然停机，为避免飞机坠落在济南人口稠密地区，他们没有立即弃机跳伞，看到飞行轨迹已经避开居民区，才实施跳伞……冯思广把个人生死置之度外，和张德山一起果断的改变飞行轨迹，自己却以因错过跳伞最佳时机英勇牺牲。
（1）在生死抉择面前，冯思广的什么精神令我们感动？
（2）作为青少年，我们应该怎样维护集体的利益？
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