总结、归类、提炼是学习历史的重要方法。某班历史兴趣小组在自主学习时从网络上收集了以下几幅图片，符合这组图片主题的是（ ）
下列现象出现的先后顺序是 ( ) ①使用骨针缝衣②使用天然火③种植水稻 ④制造色彩艳丽的彩陶
世袭制代替禅让制，使“公天下”变成“家天下”的国王是 ( )
下列不属于西周分封制内容的是 ( )
我国青铜文明的灿烂时期是 ( )
战国时期儒家学派的代表人物是 ( )
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