课程的变化反映了时代的变迁。阅读材料，结合所学知识回答问题：
材料：课程设置是学校教育制度（学制）的重要内容，在中国近代学制中，与经学相关的中小学课程设置经历了如下变化：
| 癸卯学制 1904年颁布 |
读经讲经课和修身课（讲授伦理道德）只是必修课程中的两门，但份量仍很重。 |
| 壬子癸丑学制 1912—1913年颁布 |
取消读经讲经课 |
| 壬戊学制 1915年开始酝酿，1922年颁布 |
修身课改为公民课 |
——据《中国近代学制史料》
请回答：结合材料说明这一时期中国社会的变迁。（要求：信息的提取准确，调动和运用知识合理，逻辑清晰）。
专制主义中央集权制度是我国封建社会基本的政治制度。请结合相关知识回答：
（1）结合春秋战国时期的社会状况，分析封建专制主义中央集权制度在秦朝得以确立的历史必然性。
（2）这一制度内部存在着哪两对基本矛盾？
（3）上述矛盾和斗争的发展趋势如何？你如何看待这些变化趋势？
阅读下列材料：
材料一
19世纪末20世纪初，由于列强商品的涌入，非洲各地原有的手工业、冶炼业进一步受
到摧毁，而机器制造业几乎是空白。单一作物制或矿产制的推行，更使非洲经济具有极大的依附性。
材料二
新中国成立后，每当一个非洲国家取得独立，中国政府立即予以承认。从1956年到1965
年，中国先后同19个非洲国家建立外交关系，并同几内亚、加纳等许多国家签订了友好条约和经济技术合作协定。
回答：
(1)归纳材料一反映的非洲殖民地经济的特点。结合相关历史知识简要分析其成因
(2)根据材料二并结合相关历史知识，分析这一时期中国政府发展与非洲国家外交关系的原因。指出20世纪50-70年代中非友好合作的主要作用。
材料一 1940年日本首相近卫文磨提出建立“大东亚共荣圈”的构想。1943年，东条英机为炫耀亚洲新秩序的建立，在东京召开大东亚会议，并发表“大东亚共荣宣言”：“英美为了本国的繁荣，压制其他民族，对大东亚进行侵略和盘剥。大东亚战争的目的就是要推翻大东亚的英美隶属化。大东亚各国提携完成大东亚战争，把大东亚从英美的束缚中解放出来，建立共存共荣、自主独立、没有人种差别的共荣圈，为建立世界的和平做贡献。”
材料二 中、日、韩三国2004年的国内生产总值之和超过7万亿美元，占世界经济总量的1/5。去年中、日、韩外贸总额起过两万亿美元，其中58%来自三国之间的区域内贸易，高于北美自由贸易区的55%，逊于欧盟的65.5%。据统计，2004年日本对华贸易总额高达2132.8亿美元，占日本外贸总额的1/5以上。中国业已取代美国成为日本最大的贸易伙伴，而日本也在继欧盟和美国之后成为中国第三大贸易伙伴。
材料三 近年来，亚太地区各种合作机制蓬勃发展，区域一体化进程不断加快。我们应该在这一问题上凝聚共识，树立符合时代潮流和亚太地区特点的区域俣作观。深化各领域的务实合作，推动共同发展，谋求和谐共赢，造福亚太人民，为世界和平与发展作出更大贡献。
——摘自2006年11月胡锦涛主席在亚太经合组织非正式会议上的讲话
（1）材料一中日本所标榜的发动“大东亚战争”的原因和目的是什么？请用所学知识说明其真实的原因。
（2）根据材料二说明当前中、日、韩经济发展的特点是什么。请用所学知识分析其原因。
（3）根据材料和所学知识分析构建和谐亚太应遵循的原则什么。
重庆作为一个历史悠久的城市，在近现代经历了几次发展的机遇。阅读下列材料回答问题：（以下材料均摘自李家发《重庆历史与文化》）
材料一：1891年重庆最早的近代工业森昌泰、森昌正火柴厂建立。19世纪末，近代纺织业在重庆兴起并迅速发展，1900年重庆纺织厂约占全国织布厂总数的30%。1908年重庆的第一家蒸汽机械缫丝厂建立，辛亥革命后，发展迅速，剿丝厂和剿丝车占全省（四川省）剿丝业的35%和31%。1899年，举人文国恩筹办了重庆第一家民族资本主义性质的煤矿，到1911年，小煤矿已发展到近30家。
材料二：1937年9月至1940年6月，迁入重庆的民营企业达254家，占迁川厂矿的90%。国民政府的9家兵工厂也迁入重庆，加上原有的两家，约占兵工署直属兵工厂总数的三分之二。重庆建成为包括军工、钢铁、机械、化工、建材、纺织、造船等门类齐全的工业基地。
材料三：1964年，中共中央和全国计划会议提出：“以重庆为中心，用三年或稍长一些时间，建立起一个能生产常规武器长一些时间，建立起一个能生产常规武器，并且有相应的原材料和必要的机械制造的工业基地”。
材料四：1997年重庆被设为直辖市，重庆迎来了发展的新春天。图9是90年代末现代化重庆崛起的景象。
（1）结合材料一和所学知识，分析重庆近代工业兴起的特点及其原因。
（2）结合材料二和所学知识，分析抗战时期重庆工业发展的特点及其影响。
（3）根据材料三和所学知识，分析中央这一计划的着眼点是什么？为什么要以重庆为中心？
（4）结合所学知识分析90年代末重庆飞速发展的原因。
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