当我们的受教育权被剥夺或受到侵犯时，我们可以采用的维护自身合

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当我们的受教育权被剥夺或受到侵犯时，我们可以采用的维护自身合法权益的方式是（）

A．非诉讼的方式	B．诉讼方式
C．非诉讼方式或诉讼方式	D．报复方式

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只因“滴水”的坚持，“磐石”能被穿透；只因不停地摩擦，“铁杵”最终“成针”；只因“锲而不舍”，“金石”最终“可镂”……这启示我们，要成就一番事业，必须（）

A．有坚强的意志	B．陶冶高雅情趣
C．善于与人交往	D．有广泛的兴趣和爱好

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巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。”这说明（）
①逆境能使人变得更坚强
②逆境能促使人增长才干
③弱者会遇到逆境
④天才是幸运儿，不会遇到逆境

A．①②

B．①②③④

C．③④

D．①④

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美国历史上一位总统曾告诫自己的孙子说：“当你气恼时，先数到十；假如怒火中烧，就数到一百。”这种调节情绪的方法属于（）

A．转移注意力

B．理智控制

C．合理宣泄

D．改变认识

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下列关于情绪的认识，正确的有（）
①情绪总是使人产生烦恼和忧虑
②人生的不同阶段具有各自的情绪特点
③人的情绪是多种多样的
④喜、怒、哀、惧是最基本的情绪类型

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

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“尺有所短，寸有所长”这句话对我们的启示是（）

A．比一尺短一些，比一寸又长一些

B．每个人都有自己的长处和短处

C．有的人身上存在短处，有的人身上存在长处

D．有的人身上只有短处，有的人身上只有长处

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