高三同学面临沉重的升学压力，因此，很多同学课间休息时间也坐在教室里学习，但效果并不理想。就此，班主任准备开一次班会课，以劝诫这些同学：适当的休息很有必要。现请你以“The Ten-minute Break Between Classes”为题，按以下要求写一篇英语短文，让这些同学从中受到启发。要点如下：
十分钟的课间休息很有必要；
这段时间学习效果并不理想；
你是如何利用这十分钟休息时间的。
注意：词数120字左右，开头已给出，不计入总词数。
The Ten-minute Break Between Classes
Time seems to be so limited for us Senior Three Students.
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第二节书面表达（满分25分）
近来，你校开展“献爱心，送温暖”活动，号召广大学生向贫困或受灾地区捐款捐物。请你参考下列表格要点提示，以“捐款还是捐物”为题写一篇100-120字的英语短文。可适当增加内容。短文开头已给出，不计入总词数。
参考词汇：生活必需品 daily necessities
| |
关于捐款 |
关于捐物 |
| 赞成 |
1．捐款可以直接帮助人们购买生活必需用品或用于重建家园等。 |
1．捐物可以旧物利用。 |
| 反对 |
2．中学生无生活来源，无钱捐献。 |
2．捐物可能造成浪费，因为有些人得到的 捐物并非自己所需要的物品。 |
We often give money to the people in poor or disaster-stricken areas. But some students don’t think it a good way to do so.
第二节：书面表达(满分25分)
通过观察以下表格提供的信息，写一篇含有以下三个要点的作文。
1．简述在过去5年间大众在饮食结构上的变化；
2．提出可能造成此变化的原因(至少两个)；
3．就此变化作出自己的一个结论。
要求：l. 必须含有题目要求的三个要点；
2．字数100字左右。文首字数不计入总字数。
Changes in People's Diet in China
As is shown in the table, there have been great changes in people's diet over the period from the year 2005 to the year 2009 in China.
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第四部分 书面表达(满分25分)
假设你是图1中的男孩，请根据以下图画提供的情节线索，以Sharing Housework为题，用英文叙述你帮妈妈做家务的经过及感想。
注意：1.书面表达必须包括图画所表现的主要内容，可以适当增减细节，使其连贯、
完整。
2.词数：100左右。
书面表达（满分25分）
距离高考剩下不到一个月的时间了，紧张的高考备考已经进入尾声，但是很多同学不知如何处理学习、健身和休息与高考备考之间的关系。请你根据图中的内容写一篇英语短文，谈一谈你对这一问题的看法和建议。
注意：
1．词数100字左右，开头语已为你写好。
2．可适当增加细节，以使行文连贯。
How to Get Prepared for the College Entrance Exams
We are going to attend the College Entrance Exams in less than one month. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
近几年，考生该不该复读这一话题一直为社会所关注。下面是某班同学就此问题的讨论结果。请你给某英文报社写一封信，介绍一下讨论的情况，并谈谈你的看法。
多数学生认为可以复读：
1. 对于失败的同学又多了一次机会；
2. 多复习一年更有把握考上理想的大学，有利于将来的就业。
少数学生认为不该复读：
1. 对于应届生不公平
2. 增加家庭经济负担
3. 考大学不是唯一的出路
注意：词数120左右（信的开头已给出，不计入总词数）
Dear editor,
I’m writing to tell you about the discussion we’ve had about whether students should retake classes.
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