罗马法规定，法定继承不得和遗嘱继承并用。凡是遗嘱有效时，就不

罗马法规定，法定继承不得和遗嘱继承并用。凡是遗嘱有效时，就不使用法定继承。只有在死者生前没有立遗嘱，或者所立遗嘱不符合法律规定，或者所立遗嘱上所指定的继承人已经先于立遗嘱的人死亡或拒绝继承时，才可按法定继承办理。这一规定

A．带有一定的习惯法痕迹

B．体现了遗嘱继承的优越性

C．完善了遗产继承的制度

D．有效地维护了私有财产权

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“存天理灭人欲，它本来是理学思想中一种卓越的自我修养，属于精神的领域，现在却成为面对广大民众的一种现实的社会伦常，沦落为扼杀人性的软刀子。”导致这一情形的主要原因是

A．理学的理论缺陷

B．理学的教条化

C．理学的逐渐落伍

D．理学的官方化

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“从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别，他不是天下的共主而是独主，是国家所有人惟一的君主。”对材料理解正确的是

A．共主说明周王实现了高度集权	B．独主是指皇帝实行地方长官任命制
C．本质上都以血缘亲疏分配权力	D．两者在统治方式上并无实质性区别

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“神马都是浮云”“hold住”“伤不起”等网络热词作为一种醒目的文化存在，普遍流行于虚拟世界和现实生活中，真实地折射出大众的社会心理，同时影响着人们的思维和表达方式。这表明

A．人们面临着文化消费的多重选择	B．人们在实践中创造和发展文化
C．大众传媒的商业性影响越来越大	D．大众文化对社会发展产生消极影响

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1912年教育总长蔡元培认为，“在我国，则邻强交逼，亟图自卫，而历年丧失之国权，非凭借武力，势难恢复……则如所谓军国民教育者，诚今日所不能不采者也”。“且军人革命以后，难保无军人执政之一时期，非行举国皆兵之制，否则无以平均其势力”。据此分析，表明蔡元培推行军国民教育的目的是

A．倡导军国主义	B．维护军人政权
C．鼓吹军人革命	D．外收主权，内抑独裁

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宋史专家赵宝珠认为，“……是宋代以前商品经济发展形势下出现的一种新事物，它扎根于农村商品经济的基础上，逐步变为沟通城乡的经济纽带，而后把与城市相连的部分变为城市的重要市区，使宋代城市达到一个新的历史水平，创出了中国古代城市……的新道路。”材料论述的是宋代出现的

A．街市

B．坊市

C．夜市

D．草市

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