某研究性学习小组设计了利用力传感器和光电门传感器探究“动能定理”的实验，他们将力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线通过一个定滑轮与重物G相连，用力传感器记录小车受到拉力的大小。在水平轨道上A、B两点各固定一个光电门传感器，用于测量小车通过A、B两点时的速度
和
，如图所示。在小车上增减砝码来改变小车质量，用不同的重物G来改变拉力的大小，摩擦力不计。
（1）实验主要步骤如下：
①测量小车和拉力传感器的总质量M1，把细线的一端固定在力传感器上，另一端通过定滑轮与重物G相连，正确连接所需电路；
②将小车停在点C，由静止开始释放小车，小车在细线拉动下运动。除了光电门传感器测量速度和力传感器测量拉力的数据以外，还应该记录的物理量为 ；
③改变小车的质量或重物的质量，重复②的操作。
（2）右侧表格中M是M1与小车中砝码质量之和，DEk为动能变化量，F是拉力传感器的示数，W是
F在A、B间所做的功。表中的DE3＝_________，W3＝__________（结果保留三位有效数字）。
（3）根据上述实验数据可以得出的实验结论：
。
某同学将铜片和锌片插入水果中制成一个“水果电池”，该同学利用下列所给器材测量该“水果电池”的电动势E和内阻r.
| A．电流表A1（量程0.6 A，内阻约1 Ω） | B．电流表A2（量程20 mA，内阻约50 Ω） |
| C．电压表V1（量程4 V，内阻约4 kΩ） | D．电压表V2（量程15 V，内阻15 kΩ） |
E．滑动变阻器R1（0～1 000 Ω） F．滑动变阻器R2（0～9 999.9 Ω）
G．待测“水果电池”（电动势E约为4 V，内阻r约为200 Ω） H．开关S，导线若干
（1）为尽量减小实验的误差，实验中电流表选择________；电压表选择________；滑动变阻器选________．
请在虚线方框中画出实验电路图；
（2）该同学实验中记录的6组对应的数据如下表，试根据表中数据在图中描点画出U－I图线；由图线可得，“水果电池”的电动势E＝________V，内电阻r＝________Ω.
某同学从下表中选出实验器材，测量小灯泡的伏安特性曲线，得到如图的I－U图线．请根据他所做的试验，分析以下问题：
| 器 材（代号） |
规 格 |
| 电流表（A1） 电流表（A2） 电压表（V1） 电压表（V2） 滑线变阻器（R0） 电池（E） 电键（K） 导线若干 |
量程0~0.6A，内阻1Ω 量程0~3A，内阻1Ω 量程0~3V，内阻约2kΩ 量程0~15V，内阻约10kΩ 阻值0~25Ω，电阻丝长度30cm 电动势6V，内阻不计 |
⑴在如图的I－U图线中，A到B过程中灯泡电阻改变了 Ω．得出AB图线的实验过程中，变阻器滑动片在电阻丝上移动的长度是 cm．
⑵ 该同学在测量电路中电流表选用 （填代号），电压表选用 （填代号），滑线变阻器采用 （填分压式、限流式）接法，该同学电流表采用了 （填内、外）接法．
⑶ 结合所学的电学知识，在图示虚线框中（部分电路已画出），不改变电源和变阻器位置，根据合理的实验要求和方法画出正确的电路图，用铅笔补画完整实验电路图，要求变阻器滑动片右移时，灯泡两端电压变大．
⑷ 说明⑶ 问中采用该实验电路图的理由．
在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。
（1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是____________________
（2）本实验采用的科学方法是---（ ）
| A．理想实验法 | B．等效替代法 |
| C．控制变量法 | D．建立物理模型法 |
需要组装一个单量程的欧姆表，所给电源的电动势为3.0V， 内阻可忽略不计，其他可供选择的主要器材有：
（1）电流表A1（量程0～300μA，内阻3000Ω）
（2）电流表A2（量程0～3mA，内阻500Ω）
（3）变阻器R1（阻值范围0～300Ω）
（4）变阻器R2（阻值范围0～800Ω）
①在方框内完成组装欧姆表的电路图 （要标明所选器材的代号） ；
②电流表的表盘刻度分为三等分大格，如图所示，其中0为电流表的零刻度，则该单量程欧姆表按正确的方法组装完成后，刻度C表示的电阻值为 Ω ，刻度B表示的电阻值为 Ω.
探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图所示，实验主要过程如下：
（1）关于该实验的说法中正确的是___________.
| A．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W，2W，3W，…….所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致.当用1条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条，3条，……橡皮筋并在一起进行第2次，第3次，……实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W，3W，……. |
| B．小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜. |
| C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带.纸带上打出的点，两端密，中间疏.出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小. |
| D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算. |
（2）在本实验中你认为影响实验效果的可能原因是 （回答一种即可）
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