晚清不少课本以二十四孝故事作为教学素材，民国之后逐渐减少，那

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晚清不少课本以“二十四孝”故事作为教学素材，民国之后逐渐减少，那些愚忠愚孝之举不再成为儿童效仿的榜样，无条件服从不再成为儿童应具备的品质。这主要是因为

A．理学开始遭到批判	B．中国近代教育起步
C．民权和人权意识增强	D．马克思主义的传播

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下列关于我国古代农耕经济基本特点的表述错误的是()

A．以种植业为主、家畜饲养业为辅	B．精耕细作的生产模式
C．刀耕火种、简单协作	D．男耕女织的经营方式

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在我国封建社会里，地主阶级扩大地产的主要途径是（）

A．将占有的“公田”据为己有	B．通过接受赏赐获得土地
C．土地兼并	D．驱使流民垦荒获得土地

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中国古代地主占有大量良田，而贫者无立锥之地，土地兼并现象始终无法根治，这是因为（）

A．地主土地私有制的存在

B．地主实力强大，专制王朝也无法控制

C．土地兼并是正常现象，即使是开明的政治家也会忽略这一现象

D．专制王朝禁止农民私自开垦荒地，只能耕种地主的土地

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战国时期以来的土地私有制不包括（）

A．君主土地私有制	B．自耕农土地私有制
C．国王所有的贵族土地私有制	D．地主土地私有制

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春秋时期，促进一家一户为单位的个体小农经济产生的主要条件是( )

A．铁器、牛耕的使用	B．社会人口的增加
C．国家分裂的影响	D．统治阶级的提倡

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