2011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同编撰教科”。编者认为这套书的最终目的是鼓励学生以批评的眼光看待历史，不会只给一种答案。据此判断编撰此书体现了（ ）
| A．价值判断高于史实判断 | B．对于民族国家身份的认同 |
| C．历史共识需要批评思维 | D．批评思维比历史真实重要 |
相关试题
邓小平同志多次谈到，新中国成立以来，我国的社会主义建设取得了巨大的成就，但也犯过“左”的或右的错误，“左”是主要的，其中，时间最长、影响最严重的“左”的错误是（）
| A．反右派斗争扩大化 |
| B．“大跃进”运动 |
| C．农村人民公社化 |
| D．“文化大革命” |
1953年开始实行的三大改造，其实质是（）
| A．引导农民走社会主义道路 |
| B．个体手工业者互助合作 |
| C．对民族资产阶级的剥削加以限制 |
| D．变革生产关系的社会主义革命 |
1953年中国共产党提出的过渡时期总路线的主要特点是（）
| A．实现国家工业化 |
| B．自力更生与争取苏联援助相结合 |
| C．加强民族团结与加强法制相结合 |
| D．社会主义建设与社会主义改造并举 |
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