一个人无论怎样勤奋学习刻苦攻读，都不会填满脑子；相反每个人都总是带着90%未被利用的脑细胞去见上帝。实际上，大多数人的脑力利用系数都很低，只有那些颇有建树的文学家、科学家、艺术家和音乐家才比较好地开发了他们的脑力资源。据说，最善于使用大脑的爱因斯坦也只发挥了大脑潜能的30%。
综合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1）每个人都有一座潜能的金矿，聪明的你觉得可以通过那些途径发现自己这座金矿呢？（4分，两个方面即可。）
（2）谈谈你打算怎样开采这座金矿。（6分，三个方面即可）
林书豪2010年哈佛大学毕业后，在NBA的选秀中未被任何球队选中，之后先后在3支NBA球队当替补，且多次被下放至发展联盟。直到2012年2月，林书豪令人意想不到地带领尼克斯队连赢7场比赛，引起全世界的注意。此一现象被媒体称为“林来疯”（Linsanity）。如今，林书豪已经在NBA中打出了一片天地，得到了广泛的认可。
阅读材料，回答问题
（1）长达两年的替补生涯没有让林书豪放弃自己的追求，因为他清楚自己离不开篮球。你如何认识你自己呢？
（2）青少年时期的主要任务是什么？我们该怎样确立、实现个人的成长目标？
晓宁和梅梅是学习上的竞争对手。梅梅发现晓宁在数学上比自己强，于是经常向晓宁请教，晓宁也总是积极给予帮助，两人在共同的讨论中经常发现新的解题思路，数学水平都有了更大的提高。
（1）结合上述情境，谈谈你对“竞争与合作有利于青少年健康成长”的认识。
（2）竞争无处不在，你认为我们应怎样正确对待社会生活中的竞争？
阅读下面漫画《我从这里腾飞》，请简要回答下列问题。
（1）知识是人个发展的力量。在当代人们获得知识的主要方式是接受教育。请说说教育对于人个成长的意义。
（2）接受良好教育是我们健康成长的必经之路。结合你自身实际，请举出两个通过教育提升自身素质、促进自身发展的实例。
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