阅读材料,回答问题。材料:“中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标,也就是:到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时,逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴,具体表现是国家富强,民族振兴,人民幸福,实现途径是走中国特色的社会主义道路,坚持中国特色社会主义理论体系,弘扬民族精神,凝聚中国力量,实施手段是政治经济,文化、社会、生态文明五位一体建设。请回答:运用“寻觅社会真谛”知识,分析实现“中国梦”的“三条途径”。(9′)
2010年12月28日,山东省教育厅下发的《关于规范中小学传统文化课程实施和专题教育活动内容的通知》提到,一些中小学开展经典诵读活动时出现了一些问题,比如对诵读活动的内容研究不深,分析不透,甄别不够,致使一些带有糟粕性的内容流入学校,扭曲了学生的价值观念,腐蚀了中小学生的心灵,造成了很坏的负面影响,引起社会和家长的强烈关注。为此,要求中小学要认真甄别和筛选优秀传统文化,原则上地方课程应以《传统文化》规定的学习篇章作为诵读的主要内容,不可不加选择地全文推荐如《弟子规》、《三字经》、《神童诗》等内容。 结合材料,从文化选择与传承角度,说明山东省教育厅这一举措的合理性。
有人认为,“民本思想和‘以人为本’的产生都是与当时的社会条件相适应的,其政治运用的目的根本上是一致的。” 请你运用文化与经济、政治关系的知识,对这一观点加以评价。
小区里新建起几座漂亮的建筑,该如何修路呢?建筑师建议空地全部种草。一段时间过后,草地上踩出了几条错落有致的小路,于是根据踩出的小路建成了人行道,并在两旁栽种花草树木。小区居民都说:这几条小路比大楼更漂亮。 运用唯物论的知识说明为什么这几条小路受到小区居民的称赞?
实践是认识的基础体现在哪些方面?
唯物主义、唯心主义各自的基本观点是什么?唯物主义的三种基本形态、唯心主义的两种基本形态各是什么?