一位学者曾说:“不会抑制自己的人,就是一台被损坏了的机器”可见,学会调节和控制情绪十分重要。下列同学调控情绪的做法正确的是 ①小红与同学发生误会,用灰谐的语言打破僵局,平息怒气 ②小田被老师批评后,故意不认真听课,发泄自己心中的不快 ③小王考试遇到难题,浑身紧张,通过做深呼吸的方法放松自己 ④小伟与父母发生矛盾,自己感觉委屈,就乱摔东西,以泄不满
三国时的蜀国,主持朝政的蒋琬手下有个叫杨戏的人,性格孤僻,不善言语。蒋琬与他说话时只应不答。有人看不惯,蒋琬却说:“人各有自己的特点,让杨戏当面说赞扬我的话,那不是他的本性,让他当着众人说我的不是,他会觉得我下不来台。所以只好不做声了。蒋琬的做法说明() ①蒋琬能体谅他人的处境,站在他人的角度想问题 ②蒋琬能理解别人,有宽广的胸怀 ③蒋琬过于软弱,不适合主持朝政 ④人与人之间的交往与合作需要相互的理解和宽容
下列言行能表明心中有他人的是() ①张玲用自己的压岁钱为在寒冷的冬天里做事的奶奶买了一双手套 ②小明在大众场合说话就脸红,善于交际的班长刘晓经常带他出入大型活动 ③在公共汽车上刘铭主动给老人让座 ④放学回家时,燕子总喜欢抢在同学前面
古人有云:“授人玫瑰,手留余香”,为他人开一朵花,自己也会收获一路馨香。这句话告诉我们() ①心中有他人,为别人付出,能为自己的生命增加一缕温馨,给自己的人生喝彩 ②帮助别人只是为了别人的需要 ③帮助别人,快乐自己
“己所不欲,勿施于人”,这一做人原则被称为道德金律,下列行为能体现这一原则的是() ①我讨厌别人叫我“胖子”,也从不给别人起外号 ②我喜欢别人以尊重友善的态度对待我,我也以同样的态度对待别人 ③体育课后回到教室,小林觉得穿球鞋太热了,就把球鞋脱了晾脚丫子。 ④邻居王爷爷最近生病了,怕吵,玲玲最近回家就主动不放自己喜欢的摇滚乐了
俗话说“花有百样红,人心自不同”,一个班集体里的同学,由于性格、家庭境况、个人经历等方面的差异,思想和行为自然也会产生差异。因此,当我们在班级交往中遭遇个性不同,甚至觉得“怪异”的同学时,应该 () ①投其所好,一味附和②避而远之,拒绝交往 ③换位思考,体谅他人④尊重差异,求同存异