比较是历史学习和研究的方法。17—18世纪，英国、美国、法国

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“比较”是历史学习和研究的方法。17—18世纪，英国、美国、法国资产阶级革命发生的共同原因是（）

A．封建专制制度的阻碍

B．殖民统治激起人民的反抗

C．“君权神授”学说同议会矛盾的激化

D．资本主义的发展受到严重阻碍

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1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。“两个大陆”分别指的是（）

A．美洲和非洲

B．欧洲和美洲

C．欧洲和亚洲

D．亚洲和非洲

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在历史活动课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上。“兴”的含义是指（）

A．资产阶级文化的兴起	B．古代希腊、罗马文化的复兴
C．封建文化的重新兴盛	D．神学文化的复兴

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历史告诉我们，新真理通常是以异端开始的。罗马教皇和天主教教会是西欧中世纪以来社会的主宰力量，他们把一切新思想斥之为异端邪说。l4—l6世纪具有代表意义的“邪说”是（）

A．人人生而平等思想	B．空想社会主义思想
C．“民主”、“共和”思想	D．人文主义思想

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材料一：孔子说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
材料二：孔子说“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”
（1）上述内容反映了什么时期的历史史实？
（1）材料一说到“管仲相桓公”，管仲是如何相桓公的？
（3）“管仲相桓公”的结果如何？

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西周、东周的建立者分别是 ( )

A．周平王周武王	B．周武王、周平王
C．周平王、周幽王	D．周武王、周厉王

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