“在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车在水平面上运动的距离（如图所示）。伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似的实验，并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定律。请回答下列问题：
（1）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是____。
（2）三次实验中，小车在__________表面上停止得最慢，是因为在该表面受到的阻力最______。
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（小车不受阻力），则小车会在水平面上做__________运动。
研究液体压强所用的仪器是压强计，它是根据U形管两边液面出现的_________来测定液体内部压强的。
（1）在做“液体内部的压强”实验时，如图所示，该实验的现象说明 。
（2）下表是某同学做“研究液体的压强”实验时得到的实验数据：
| 序号 |
液体 |
深度（cm） |
橡皮膜方向 |
压强计 |
||
| 左液面（mm） |
右液面（mm） |
液面高度差（mm） |
||||
| 1 |
水 |
3 |
朝上 |
186 |
214 |
28 |
| 2 |
3 |
朝下 |
186 |
214 |
28 |
|
| 3 |
3 |
朝侧面 |
186 |
214 |
28 |
|
| 4 |
6 |
朝侧面 |
171 |
229 |
58 |
|
| 5 |
9 |
朝侧面 |
158 |
242 |
84 |
|
| 6 |
盐水 |
9 |
朝侧面 |
154 |
246 |
92 |
根据上表中的数据，比较序号为___________的三组数据可得出结论：液体的压强随深度增加而增大；比较序号为__________的三组数据可提出结论：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较序号为______________的两组数据可得出结论：不同液体的压强还跟密度有关。
下面是小宇同学在实验室中研究电流产生的热量和哪些因素有关的实验过程记录，有不完整的地方，请你帮他填写完整。
（1）课题：研究电流产生的热量与哪些因素有关装置及原理。
我们组的同学组装了如图所示的实验装置，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大．通电后电流通过电阻丝产生热量使煤油的温度越高，体积膨胀，煤油上升的高度越 ________。
实验过程：
①接通电路一段时间，比较两瓶中的煤油哪个上升得高，实验结果是 瓶中的煤油上升得高．这表明，串联时的电阻越大，产生的热量越 。
②在两玻璃管中的液柱降回原来的高度后，调节滑动变阻器，加大电流，重做上述实验，通电时间与前次相同。在两次实验中，比较甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高。实验结果：在第二次实验中，瓶中煤油上升得较第一次的 。这表明，同一电阻，电流越大，电流产生的热量越 。
③实验表明：通电时间越长，瓶中煤油上升得越高，电流产生的热量越 。
我们小组的同学一起对实验现象进行归纳分析，找到了电流产生热量的多少和 因素有关。
（2）在右方框中画出实验电路图
小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”．
①实验室常用温度汁是利用____ 性质制成的，小华某一时刻观察到温度计示数如图所示，该温度值为 ℃．
②该实验应选用 （“大冰块’或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些；
③为了使试管中的冰受热均匀．且便于记录各时刻的温度值，小华应选用 （“甲”或“乙”）装置来进行实验．
在探究凸透镜成像规律时，小捷用了9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源，实验装置如图所示：
（1）为了确定凸透镜的焦距，小捷将凸透镜正对太阳光，再把光屏放在另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个 （填“亮点”或“亮环”）为止，测得它与凸透镜中心的距离为10cm，确定出焦距f= （填“5cm”或“10cm”）。
（2）凸透镜固定在光具座的零刻度线上，小捷将光源移至光具座30cm处后，再移动光屏，至到如图所示位置，光屏上会出现清晰 （填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像；如果她将光源再远离凸透镜一些，这时光屏应向 （填“左”或“右”）移动，以获得清晰的实像。
（3）如果用透明的纸板将凸透镜上半部分遮住，结果________
| A．没有影响 | B．不能成像 |
| C．成一半的像 | D．仍能成完整的像，但亮度变暗 |
（4）如果将光源移至7cm处，凸透镜此时成的是放大的 （填“虚像”或“实像”）。
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